磁场对电流的作用

1、第1页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第2页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练考纲要求考纲要求复习指导复习指导磁场、磁感应强度、磁感磁场、磁感应强度、磁感线线通电直导线和通电线圈周通电直导线和通电线圈周围磁场的方向围磁场的方向安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方洛伦兹力、洛伦兹力的方向向洛伦兹力的公式洛伦兹力的公式带电粒子在匀强磁场中的带电粒子在匀强磁场中的运动运动质谱仪和回旋加速器质谱仪和回旋加速器说明：说明：(1)安培力的计算安培力的计算只限于电流

2、与磁感应强度只限于电流与磁感应强度垂直的情况垂直的情况(2)洛伦兹洛伦兹力的计算只限于速度与磁力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情况场方向垂直的情况.本章分磁场的性质和磁场对通电直导线及运动电本章分磁场的性质和磁场对通电直导线及运动电荷的作用两部分，其中磁感应强度是描述磁场力荷的作用两部分，其中磁感应强度是描述磁场力的性质的重要概念，必须深入理解；安培力和洛的性质的重要概念，必须深入理解；安培力和洛伦兹力是力、电综合和理论联系实际的桥梁，演伦兹力是力、电综合和理论联系实际的桥梁，演化出通电直导线的匀速、变速运动，带电粒子在化出通电直导线的匀速、变速运动，带电粒子在洛伦兹力作用下的运动等问题，并

3、联系到质谱仪、洛伦兹力作用下的运动等问题，并联系到质谱仪、回旋加速器等科研实际应用，综合面广，能力要回旋加速器等科研实际应用，综合面广，能力要求高求高1.安培力作用下导体棒的状态分析，本章以平衡安培力作用下导体棒的状态分析，本章以平衡为主，运动问题只需作定性分析判断为主，运动问题只需作定性分析判断2.带电粒子在磁场中的运动是本章的重点和难点带电粒子在磁场中的运动是本章的重点和难点，解较复杂的组合场问题时可采用分段分析，综，解较复杂的组合场问题时可采用分段分析，综合建模的策略分段分析是指由合建模的策略分段分析是指由“场界场界”将粒子将粒子的运动分成几个阶段，要点是熟练掌握带电粒子的运动分成几个阶

4、段，要点是熟练掌握带电粒子进、出有界场的规律特点，确立速度偏转角和进进、出有界场的规律特点，确立速度偏转角和进、出位置坐标；综合建模即将分段分析的结果进、出位置坐标；综合建模即将分段分析的结果进行归纳整合，建立带电粒子完整的运动过程模型行归纳整合，建立带电粒子完整的运动过程模型.第3页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第4页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第5页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练磁场力磁场力 N极极 第6页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课

5、时跟踪训练课时跟踪训练N极极 切切 线线 第7页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练垂直垂直 电流电流 拇指拇指 吸引吸引 排斥排斥 第8页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练BILsin 垂直垂直 平行平行 第9页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第10页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第11页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第12页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练

6、课时跟踪训练第13页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第14页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第15页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第16页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练方向方向磁感线切线方向，磁感线切线方向，小磁针小磁针N极受力方极受力方向向(静止时静止时N极所指极所指方向方向)电场线切线方向，电场线切线方向，正电荷受力方向正电荷受力方向大小大小决定决定因素因素由磁场决定，与检由磁场决定，与检验电流无关验电流无关由电场决定，

7、与检由电场决定，与检验电荷无关验电荷无关场的场的叠加叠加合磁感应强度等于合磁感应强度等于各磁场的磁感应强各磁场的磁感应强度的矢量和度的矢量和合电场强度等于各合电场强度等于各个电场的电场强度个电场的电场强度的矢量和的矢量和单位单位1 T1 N/(Am)1 V/m1 N/C第17页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第18页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第19页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第20页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第

8、21页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练 因果因果 磁场磁场原因原因(电电流方向流方向)结果结果(磁场方向磁场方向)直线电流的磁场直线电流的磁场大拇指大拇指四指四指环形电流的磁场环形电流的磁场四指四指大拇指大拇指第22页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第23页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第24页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第25页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第26页基础知识回顾

9、基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第27页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第28页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第29页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第30页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第31页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第32页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第33页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考

10、点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第34页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第35页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第36页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第37页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第38页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第39页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第40页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课

11、时跟踪训练第41页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第42页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第43页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第44页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第45页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练电流元法电流元法把整段导线分为多段直电流元，先用左把整段导线分为多段直电流元，先用左手定则判断每段电流元受力的方向，然手定则判断每段电流元受力的方向，然后判断整段导线所受合力的方向

12、，从而后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线运动方向确定导线运动方向等效法等效法环形电流可等效成小磁针，通电螺线管环形电流可等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来等效也成立反过来等效也成立第46页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练特殊位置特殊位置法法通过转动通电导线到某个便于分析的特殊通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置，然后判断其所受安培力的方向，从位置，然后判断其所受安培力的方向，从而确定其运动方向而确定其运动方向结论法结论法两平行直线电流在相互作用过程中，无转两平行直线电流在相互作

13、用过程中，无转动趋势，同向电流互相吸引，反向电流互动趋势，同向电流互相吸引，反向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，相排斥；两不平行的直线电流相互作用时，有转动到平行且电流方向相同的趋势有转动到平行且电流方向相同的趋势转换研究转换研究对象法对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的反作用力，从而确定磁体所受电流磁场的反作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向体所受合力及运动方向第47页基础知识回

14、顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第48页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第49页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第50页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第51页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第52页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第53页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第54页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第55页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第56页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练第57页基础知识回顾基础知识回顾考点互动探究考点互动探究 课时跟踪训练课时跟踪训练人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富