氢氧化钠和盐酸中和反应的探究

1、氢氧化钠与盐酸中和反应的探究氢氧化钠与盐酸中和反应的探究 主备人：大堰中心学校化学组主备人：大堰中心学校化学组 执教人：大堰中心学校胡爱民执教人：大堰中心学校胡爱民【教学目标】【教学目标】 1会书写常见的中和反应。会书写常见的中和反应。 2能用实验的方法探究能用实验的方法探究NaOH与与HCl是否是否恰好中和。恰好中和。 3通过实验探究进一步理解酸碱的化学通过实验探究进一步理解酸碱的化学性质。性质。 4.会写酸碱与其他物质发生的常见的化学会写酸碱与其他物质发生的常见的化学反应。反应。【教学模式】四环递进问题导学问题导学探究讨论探究讨论归纳整理归纳整理拓展提升拓展提升【问题导学】【问题导学】Na

2、OHH2ONaClHCl+=+1-1+1-1+1+1-1-2两个关键：标价；交叉。两个关键：标价；交叉。恰好反应恰好反应氢氧化钠过量氢氧化钠过量盐酸过量盐酸过量猜猜想想一一 三三二二 【探究讨论】恰好反应？【探究讨论】恰好反应？酚酞不变色恰好反应或盐酸过量石蕊不变色刚好完全反应操作现象结论化学反应方程式【探究讨论】【探究讨论】NaOH过量？过量？操作现象结论化学反应方程式酚酞变红色氢氧化钠过量生成蓝色沉淀氢氧化钠过量CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 【探究讨论【探究讨论】HCl过量？过量？ 操作现象结论化学反应方程式石蕊变红色盐酸过量铁锈消失，生成黄色溶液。盐酸过量生成气体

3、盐酸过量Fe+2HCl =FeCl2+H2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 固体消失，生成绿色溶液。盐酸过量Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+ 2H2O 固体消失，生成气体。盐酸过量Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 【归纳整理】【归纳整理】 氢氧化钠过量氢氧化钠过量变红变红恰好反应恰好反应NaOH+HCl =NaCl+H2O酚酞酚酞石蕊石蕊CuSO4 Fe Fe2O3Cu(OH)2Na2CO3 变红变红蓝色蓝色铁锈消失，生铁锈消失，生成黄色溶液成黄色溶液沉淀消失，生沉淀消失，生成绿色溶液成绿色溶液盐酸过量盐酸过量不能使指示剂发生颜色变不能使指示剂发生颜色变化

4、化石蕊石蕊不变色不变色碱使酚酞变成红色碱使酚酞变成红色碱碱 + 盐盐 碱碱 + 盐盐酸使石蕊变成红色酸使石蕊变成红色金属金属 + 酸酸 盐盐 + H2金属氧化物金属氧化物 + 酸酸 盐盐 + H2O碱碱 + 酸酸 盐盐 + H2O盐盐 + 酸酸 盐盐 + 酸酸【拓展提升】【拓展提升】 【基础扫描】【基础扫描】1、NaOH + HCl 2、CuSO4 +NaOH 3、Fe +HCl 4、Fe2O3 +HCl 5、Cu(OH)2+HCl 6、Na2CO3 +HCl 【拓展提升】【拓展提升】 【错例订正、巩固记忆】1、NaOH+HCl =NaCl + H2O （复分解反应）2、 CuSO4+2NaO

5、H=Cu(OH)2+Na2SO4（复分解反应）3、 Fe+2HCl= FeCl2+H2 （置换反应）4、 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （复分解反应）5、 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O （复分解反应）6、 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3 （复分解反应）-1+3-1+1-2-2-1+1-1+2-1+1-2+3-1+1 -2H2O+CO2 +2-1+2-1+1-2+1+1+1-2+2+1-1+1-2+1-1-1-2+1+1-1+1【宜昌市【宜昌市2007年中考试题】简答（探究）题：（共一题，年中考试题】简答（探究）题：（共一题，12分，化学方程式分

6、，化学方程式3分，其余每分，其余每空空1分）分）小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后，为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后，为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明同学设计了如下实验方案：明同学设计了如下实验方案：实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论取少量反应后的溶液于试管取少量反应后的溶液于试管中，再滴加中，再滴加CuSOCuSO4 4溶液溶液若生成蓝色沉淀若生成蓝色沉淀氢氧化钠过量氢氧化钠过量若无明显现象若无明显现象盐酸与氢氧化钠恰好完全反盐酸与氢氧化钠恰好完全反应应试回答（试回答（1）写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式）写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式 。（2）写出小明同学实验方案中的化学方程式）写出小明同学实验方案中的化学方程式 。（3）小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，她的理由）小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，她的理由是是 。（4）小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进）小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验。她的实验行实验。她的实验方案方案是：是：实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结