提高课堂效率,必须学会放手

1、提高课堂效率,必须学会放手 型塘小学 胡湄华 案例：教学长城片段 刚走进教室，就听见全班琅琅的背古诗的声音，看来课前准备的还挺充分，已经按我的做法在执行了，我心中一阵暗喜。再看看学生，背完了之后，一个个瞪着圆溜溜的眼睛盯着我，似乎在告诉我这节课他们肯定会很认真的听。 不到5分钟，在引出课题时，我给全班提了一个问题：“你们见到过长城吗？那它又有哪些特点呢？”一石激起千层浪。这问题一提出，教室里顿时热闹起来，学生七嘴八舌的议论着。在指名一两个学生发言后，还有好几个学生不肯“罢手”。我知道，这必然会打乱我的教学安排。为了不消退学生的积极性，我还是耐心地听下去。生1：长城是我国的奇迹，它是有名的旅游景

2、点，我爸爸还去过长城呢！”生2：长城在我国的北方，它是一道城墙，用来防御敌人的袭击！”生3：长城不只是一个朝代所建，它历经了四五个王朝，自秦朝的时候就有了长城。生4：我还知道孟姜女哭长城的故事呢！我心中暗喜，看来学生的课外知识还挺丰富的，我借评价学生之机把话头一转：“同学们的知识可真丰富，今天我们就一起走进长城，我们自己也去看看这长城。那么我们看到的长城有什么特点呢？”我转身在黑板上写下了“长城的特点”话音刚落，学生们又活跃起来，几个读书快的学生一会儿就抢着举手回答，大家你来我往、互相补充，说得头头是道。最后，我总结性地接过话题：“是呀，你们看书上那幅图，长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，它的气势让

3、我们一看，心中不由得产生一种敬佩之情。”正在我以为可以顺水推舟的时候，有学生发言了：“长城那么长，并且修在山尖上，它哪儿来的材料呀？这些材料是怎样弄上去的呀？我们家盖房子还要用到一些劳动工具呢！“那么，同学们能帮助他解决这个问题吗？”我把问题又抛给了学生。这时，有几个思维活跃的同学很快的从文中找到了答案。这就是长城伟大的其中的一个原因之一啊，因为它凝聚了千万劳动人民的血汗和智慧啊！于是我们探索伟大的原因，和作者一起在长城中游走。课后反思：这节课，我最担心的七嘴八舌的情况都不可避免地发生了，当时的我确实很着急，然而我很庆幸自己没有阻止学生独立思考、积极探究的热情，因为我知道：一个理想的课堂应该能

4、让学生自由动起来。有发现才证明在思考，有讨论才证明在探究。教学的有效性是指教学的实际效果如何，或者说是教学目标的达成情况。语文课堂教学的有效性就是在语文教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。要想实现语文课堂教学的有效性,很重要的一个途径就是找四十分钟要效率。创设民主、和谐的语文课堂教学环境，提高教学过程有效性。提高学生参与程度，学生是课堂教学的主体，学习归根到底是学生自己的事情。语文课堂教学如果只是教师演“独角戏”的舞台，那么课堂也就没有了生命。有专家指出：“考察语文教学效率的标准

5、之一，应该是学生积极主动参与的程度。”真正有效的教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。我们要把课堂变成学生的舞台，让学生选择教学方法，质疑解惑，与他人合作和教学评价等全过程。正如美国教育家杜威所说的那样“使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。”课堂教学就是以学生为本，发挥学生学习潜能进行一系列学习的过程。学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程。而教师的作用则是引导学生“自我发展”和“主动发展”。教育者的种种努力，都是为了使受教育者知道应该怎么学，都是为了使学生愿意学、喜欢学、主动学。要让学生

6、自己去思考，就是要以真爱为根本，还学生以心灵的自由，就要学会放手。德国当代著名哲学家埃里希·弗洛姆认为，爱不是个人偶然地体验并陶醉的纯粹的快感，而是一门伟大的艺术，一门要靠知识和努力才能学会的艺术。在教育教学过程中，我们要时时以宽容的胸怀面对学生提出的任何观点甚至错误的观点。诚然，班上的“问题学生”“捣蛋分子”是最令老师头痛之厌恶之的，但他们又往往是一些思维敏锐、情感细腻、富有个性的学生。这些学生常能口出妙语、脑出妙思，创造的火花不时迸射。面对教育教学工作中出现的何种问题，都先作自我反思，并不断调整自己的教育教学方式或方法，着眼学生的未来，使学生终身受益。把思考的权利还给学生，让学生自己去思考。让学生自己去思考，在课堂上，教师不必一脸严肃、正襟危坐；学生无须毕恭毕敬、诚惶诚恐。教师要深入到学生中去，要做学生的朋友。我们应尽量从教材和学生的实际出发，引导学生在学习中发扬民主，做到学有所思，有所得，有创造。在教学中做到民主、平等地与学生交流思想，讨论问题，鼓励学生反驳、反问和补充教师的意见，满腔热情地肯定学生的创造精神。让学生自己去思考，要提倡启发，反对注入，只有这样，学生才能思考，肯思考，会思考。“要给学生一碗水，教师必须有一