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1、班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 江苏省南京市东山外语国际学校高一化学【学习目标】1学会从不同角度对初中学过的常见物质进行分类;2掌握化学物质的分类方法,认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。【重点难点】根据物质的组成对物质进行分类【自主学习】(请同学们回忆一下,我们初中化学课上曾学习了哪些物质类别的概念?)1请试着独立完成教材P3上的“交流与讨论”,将思考后形成的结果填写在下列空白处。(请同学们仔细阅读教材P3第2段,试着完成下列思考题24,请用序号填空)2根据物质存在的状态,可将物质分为哪几类?试一试:常温常压下的物质氧气 水 硫磺 甲烷 硫酸 乙醇 氧化铜,请同学们根据物质的状态
2、进行分类,气态_、液态_、固态_。3根据物质导电性,可将物质分为哪几类?试一试:下列几种物质石墨 铁 硅(Si) 塑料 玻璃,请同学们根据物质导电性进行分类,导体_、半导体_、绝缘体_。4根据物质在水中的溶解性,可将物质分为哪几类?试一试:下列几种物质氧气 二氧化硫 氯化钠 氢氧化钠 氯化银 硫酸钙,请同学们根据初中所学知识并查阅书P109附录“常见酸、碱和盐的溶解性表”对上述物质进行分类,可溶性物质_、微溶性物质_、难溶性物质_。(请同学们识记教材P3“图1-2物质的分类”及“问题解决”, 将答案填在空白处)酸 碱 盐 氧化物 有机化合物 无机化合物单质化合物金属单质 非金属单质 5根据物质
3、的组成对物质分类 纯净物物质 混合物(请同学们仔细阅读教材P4第1至5段内容及“问题解决”,试着完成思考题6)6请同学们举例说明,什么叫酸性氧化物?什么叫碱性氧化物?写出SO2与足量KOH溶液反应的化学方程式 ,写出MgO与稀硫酸反应的化学方程式 。【合作探究】(一)小组内相互交流讨论“自主学习”内容,并展示讨论成果:(二)小组合作讨论:1请同学们想一想,水与冰混合后是纯净物还是混合物?为什么?氧气和臭氧混合后是纯净物还是混合物?为什么?(提示:从混合物和纯净物的概念本质区别进行思考)(请同学们仔细阅读教材P4第6段,试着完成思考题3)2请同学们根据上面所学内容试着对下列6种酸进行分类,并说明
4、你的分类依据。盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)、硫酸(H2SO4)、磷酸(H3PO4)、氢硫酸(H2S)、醋酸(CH3COOH)(提示:例如从元素的组成看等来进行分析,还可查阅各种专业书刊,上网查阅)3从物质的组成分类来看碳酸氢钠(NaHCO3)可划分为哪一类?(提示:化学物质的分类方法中还有一类叫交叉分类法,即从组成该物质不同的角度看可属于不同类。)【内容总结】1根据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类2根据物质的组成和性质特点对物质进行分类【课堂检测】(请同学们利用课堂上8分钟时间。14题每题8分,第5题18分,共50分)1下列各组物质中,属于化合物的是 ( ) A液氯 B稀硫酸 C食盐
5、水 D干冰2下列各组物质中,属于混合物的是 ( )A四氧化三铁 B盐酸 C硫酸 D胆矾(CuSO4·5H2O)3下列各组物质,从分类的角度看,后者概念从属于前者的是 ( )A碱 碱性氧化物 B非金属单质 单质C化合物 有机化合物 D酸性氧化物 非金属氧化物4Na2CO3俗名纯碱,下面对纯碱采用不同分类法的分类,不正确的是 ( )ANa2CO3是碱 BNa2CO3是盐 CNa2CO3是钠盐 DNa2CO3是碳酸盐5今有下列三组物质,每组中都有一种物质跟其他三种属于不同的种类。将此种物质(写化学式)和分类依据(选出的物质与其他物质不同之处)写在下面相应的表格内。三组物质分别为:(1)O2
6、、H2、S、N2; (2)NaCl、NaHCO3、Na2SO3、K2SO4 (3)CO、CO2、SO2、CaO; 组别被选出的物质挑选依据第(1)组第(2)组第(3)组专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质物质的分类与转化自主学习1提示:可以从混合物与纯净物、有机物与无机物、单质与化合物等进行分类,如,纯净物:乙醇、水、硫酸铵、铜、碘、氧气、石墨;混合物:空气、碘酒、食盐水。2气态、液态、固态;,3导体、半导体、绝缘体;,4可溶性物质、微溶性物质、难溶性物质;,5金属单质:钠, 非金属单质:氯气,有机化合物:葡萄糖,酸:硫酸,碱:氢氧化钠,盐:碳酸钙,氧化物:氧化钙,混合物:氯化铁溶液6如Na2O能与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物如CO2能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物SO2+KOH=K2SO3+H2O,MgO+H2SO4=MgSO4+H2O合作探究1水与冰混合后是纯净物,因为都是由水分子组成的;氧气和臭氧混合后是混合物,因为是由不同的分子O2和O3组成的。2提示:可以从含氧酸和无氧酸、强酸和弱酸、有机酸和无机酸、一元酸、二元酸和多元酸等角度分类,如,含氧酸:HNO3、H2SO4、H3PO4、CH3COOH;无氧酸
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