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文档简介

1、第十五章第十五章 第二节第二节教学目标教学目标 1、记住并会画一些电路元件的电路、记住并会画一些电路元件的电路符号。符号。 2、会画简单的电路图。经历简单的、会画简单的电路图。经历简单的电路连接，电路出现故障时能自行查电路连接，电路出现故障时能自行查找原因，设法解决问题。找原因，设法解决问题。 3、能够根据实际电路画出它的电路、能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。电路图。第二节第二节 电流电路电流电路1 、p38页，认识常见电路元件的符号表页，认识常见电路元件的符号表示（组内互助，示（组内互助，3分钟）分钟）2 、根据实物图画电路

2、图、根据实物图画电路图3 、根据电路图连接实物图、根据电路图连接实物图小组合作学习小组合作学习根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图实物图实物图这样画对吗元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图画电路图元件不要画在拐角处元件不要画在拐角处。你能根据实物图画出电路图吗你能根据实物图画出电路图吗 画电路图要求：画电路图要求：（1）要用统一符号表示。）要用统一符号表示。（2）连线时要画得）连线时要画得横平竖直横平竖直。 (3)(3)元件不能画在拐角处（变阻器除元件不能画在拐角处（变阻器除外）外）（4）线路要画得简洁、美观、）线路要画得简洁、美观、布局合布局合理理图甲是

3、玩具电风扇的电路图，请在图乙中连图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。（注意：连接时导线不能交叉）接它的电路。（注意：连接时导线不能交叉）动手动脑学物理动手动脑学物理 下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图它的电路图。动手动脑学物理动手动脑学物理 1. 2.1、下图所示各电路元件为电路提供电、下图所示各电路元件为电路提供电能的是能的是 ，消耗，消耗 电能的是电能的是 。 MABCDCA、B、D训练提高训练提高2、下面正确的电路图是（ ）。DBACC3、画出下面实物

4、图的电路图。4、如图所示的四个电路中，符合电路基本组、如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（成条件且连接正确的是（ ）5、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（的电路是（ ） 6、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是由电子移动的方向是 从从 。（填。（填“A到到B”或或“B到到A”） 7、如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，、如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃是绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对常温下玻璃是绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图乙所示会发灯芯的玻璃柱加热

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