老师师德演讲稿优秀范文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑老师师德演讲稿优秀范文 篇一 各位领导，各位评委，青年伴侣们： 大家下午好!今日我演讲的题目是我，与训练共成长。 眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地不一样：广义地说，非同寻常的年是规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃了我们胸中如火的激情;详细地看，训练质量推动年擂响的声声战鼓，也使我们秣马厉兵，斗志昂扬!在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻老师，我经常止不住思想潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问：为了开发去训练，我该做些什么? 答案是明确的，那就是：我与训练共进展! 假如说，我们训练如同一方千舟竞发的喧腾海疆，那么

2、，我就要信念百倍地扯满自己的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功利的风向，并调整好教书育人的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿! 首先，我愿与同志们齐心协力，将训练改革推向纵深。解放思想、转变思路，加大开放才能加快进展，这已成为人们的共识，训练也不例外。在经受了训练开放日，千师进万户等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对训练的关注和理解之时，我才深知，虽然老师岗位平凡，但肩负的却是崇高而宏大的历史使命。改革后的新型训练，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民素养的提高，关系到国家的将来，我怎能懈怠! 其次，我愿与老师们一道，努力追求自身的现代化。要实现训练现代化，师资队伍

3、的现代化至关重要。我身边的很多老师，没有由于身体或年龄的缘由而放弃现代训练技术的学习，没有由于家庭生活的变故而耽搁自身现代化的进程。看到他们为之付出的努力，我的确受到不小的触动。身为一名青年老师，还有什么理由停滞不前，甘于落后呢? 当然，老师的现代化并不是一句空话。面对当前减负增效、轻负提质的新要求，我们青年老师更应当自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程管理，让同学劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受欢乐幸福的童年。 虽然我已有了十几年的教书经受，也取得了一些微不足道的成果，但处在这大进展大跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求：献身训练、甘为人梯;喜爱同学、诲人不倦;严

4、于律己、为人师表。这看似老套的话语，实则蕴含深厚。当今社会，物欲横流，有了献身训练、甘为人梯的精神，才能坚守住三尺讲台;有了关注和爱惜、激励和引导，才能使同学树立起抱负的信念;有了身体力行、领先垂范的精神，才能得到同学、家长和社会的认可和欣赏。我要胸怀抱负，布满工作激情，不断充实提高自我，将爱和美播洒在同学的心田。 我知道，老师的成长进展是一个渐进的过程，发自老师内心求真、求善、求美的内因，才是自我完善的真正动力。我盼望，用我的爱心关心同学撑起一片抱负的天空，让他们的人生布满奋进的动力;通过我的引导，教会同学用自己的头脑和双手大胆探究，不断地去寻求和发觉真理，让祖国的将来在他们的手中建设得更加

5、美妙! 我，愿与训练共成长! 篇二 各位老师： 大家好!转瞬间，已经见习一年的时间了。从学校毕业踏上了工作岗位，就担当了一班级一个班的数学教学并兼学校电脑课程。由于所学专业不是数学，一下子教数学，尤其是一班级，对我来说是难上加难。 一开头上课的时候手足无措、紧急心慌，摸不着头脑、拎不清重点，急于把本节课学问讲授完，就象一个人在表演一样，忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且课堂组织力量也很不好。由于自己不得法的教学，原本不懂事的一班级同学更加心不在焉了，大多同学开头讲话，甚至在课堂上吵闹，完全无视我的存在，可我却一筹莫展，望着乱糟糟的同学，心情甚是懊丧，指导老师告知我：一班级一开头不要

6、急着上课要先抓好纪律，只要纪律抓好以后的课就好上了。听了她的话心里暗想，抓好纪律或许应当让同学怕我吧。于是，和风细雨化作了判官脸，走进教室的是绷紧的肌肉，板起的脸孔，以期从严管理能奏效。同学表面是被我的威武吓住了，却不爱搭理，课堂上学习不乐观，还是我自说自话的多。后来李老师指正我：你自己看似很有威信，但这样会拉大你跟同学之间的距离，师生之间在心理上很简单产生敌对心情，形成隔膜。你要学会使用一些儿童语言，让同学喜爱你，不能一节课都是绷着脸，同学不喜爱这样的老师，更别希望听你的课和协作你了。在和李老师的交谈中，我突然明白了过于宽松和严峻都是不行取的，原来教学还需要艺术，并不仅仅是教学问那么简洁。

7、在学习和实践中，尤其学习塑造阳光心态后我更加明白了首先老师要有阳光心态，要让自己的语言布满阳光。一班级的小伴侣，由于他们还小，对他们的训练不能讲大道理，不能太深了。要浅显易懂、布满情趣，在慢声细语中进行。所以，肯定要有急躁，非常的急躁。而这种急躁的养成和坚持，就是一种阳光的心态。在这点上我会连续努力的，带着微笑走进课堂，尽量在课堂不让同学感到沉闷。 其次，我明白了要转变态度面对压力。狡猾说，我们学校是一所各种常规工作和活动都抓得比较扎实的学校，可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应，觉得工作没有头绪始终处理不完。困惑时，李老师开导我：学校布置的各项工作都是有意义的，假如你把它当做单独

8、的一件事来做，你会觉得学校怎么会有这么多事，始终都做不完，但假如你换个角度看，把那项工作跟你的教学联系起来，渗透你的教学，就能起到两全其美的作用，既完成学校布置的工作又加深同学对所学学问的进一步熟悉。我熟悉到我应转变自己对待工作的态度。 当我学会了转变心态看待我的工作和同学后，发觉自己不再那么悲观了，我发觉虽然我在工作上还没有作出什么成果，但与自己刚踏上岗位后却有很大的改观. 一年来，我做了几方面的努力：1、仔细钻研教材，预设孩子们学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;每堂课之前努力做好上课的预备，比如对其次天要讲的内容，预先列出提纲，做到教材心中有数。 2、做好课后辅导工作。一

9、班级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，课堂上不仔细。因此在时间上，我把中午的时间利用了起来，我让先来上学的同学练习几道当天课堂上所讲授内容的问题，检查他们作业的状况，做到自己心中有数，然后再统一评讲。对学困生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。 3、乐观参加听课，虚心向同行学习教学方法。听过很多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把同学的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这都需要我努力去学习的。每次听完课后，我都会将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。由于缺乏阅历，在教学工作中确定有缺陷，例如，课堂语言平缓，不够生动等。 我想在今后我应努力做到以下几点：争取多听，多思，