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文档简介

1、假如我是学生 襄阳市第四十一中学 高勤香阳光离不开雨露，鲜花舍不去绿叶。如果让我再做一次学生，我仍然依恋您甘为红烛、人梯和铺路石的老师!水滴向往大海，土粒向往高山，您是我永远向往的榜样！因为您创造的不是脍炙人口的诗文，不是流芳百世的乐章，二是新生代的灵魂。1、假如我学生，老师，您就是我心中的女神。您知识广博、阅历丰富；您上知天文、下知地理；您博古通今、能言善辩；您严肃而不失活泼，庄重而不少幽默。您有时手执教鞭，在三尺讲台上尽情挥洒自己的知识才华；有时手捧课本，于抑扬顿挫中讲出自己的真知灼见；有时迎着阳光，领着孩子们在宽阔的绿荫场上无忧无虑的奔跑；有时伴着放学的铃声，还在修改学生的稚嫩的文章。学

2、生进步时，您总是在第一时间里给出最大的肯定，哪怕只是微微的一笑；学生落后时，您总是第一个给予积极地鼓励，哪怕只是一个坚定的眼神；学生高兴时，孩子的心情就是您的心情；学生沮丧时，您又像父母一样用自己温暖的心唤醒他们对梦的渴望。2、假如我是学生，老师，我希望您能继续在我心中播种爱，播种文明，播种知识。老师，您的爱对学生而言是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能复苏；老师，您的爱是暖暖的春风，即使冰冻了的感情也会消融。身为人师，教育风格可以各有千秋，但“爱”却是永恒不变的主题。只有一个对人性美与人情美感悟至深的老师，才能教会学生学会感恩，学会同情，学会爱弱小的他人。3、假如我是学生，老师，我希望您永远是快乐

3、的、精神饱满的、振奋的。我知道老师您不是圣人，您食人间烟火，您也有常人的七情六欲，您有自己的喜怒哀乐，但我还是希望您一旦走进教室，就应该将一切的烦恼抛诸脑后，将那些引起自己情绪波动的记忆统统忘却，全身心投入到课堂上。只有这样，我们才会感染这种健康的情绪，从而也做一名快乐、阳光的学生。4、假如我是学生，老师，我希望您给我们一片想象的天空，我们要在宇宙里翱翔。我们对未知的世界充满了好奇，不愿意受到理性的约束，权威的限制，我们喜欢张扬自己的个性，希望这种个性能得到您的理解与尊重，我们有自己的理想、爱好，不愿意被当作木偶，不愿意做更不可能做大人的复制品。也许，叛逆比驯服使我们更接近创造。 5、假如我是

4、学生，老师，我还希望您能让我们轻松、快乐地学习。说实话，到现在为止，我们依然是到学校挣“分”的打工仔，我们有太多的作业要写，有太多我们不愿意完成的任务要完成。有人说：“人是需要盐分的，但却不可以直接吃盐。”可我们现在的学习不是在 “直接吃盐”吗？尊敬的老师，我希望您能带我们走出课堂，走向工厂，走向田野，多让我们接触社会，接触大自然，真正地感受到 “我体验，我精彩”。相信在您的引导下，很多问题我们都能行！ 6、假如我是学生，我希望您能用笑容代替烦躁，用宽容代替指责，用大海一样的胸怀孕育我们成长、进步。老师，您的教鞭下也许有瓦特，您的冷眼里也许有牛顿，您的讥笑中也许有爱迪生。请少一份埋怨，少一份指责，少一份苛求，请多想一想：假如我是孩子，假如是我的孩子，也许我们之间心灵的距离就会不断地缩短；多一份宽容，多一份理解，多

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