人教版四年级数学下册《4-2-4 练习十》教学课件PPT优秀公开课

1、练习十练习十小数的意义和性小数的意义和性质质4 42.1 =2.10 =2.1002.1 =2.10 =2.100 =2.1000=2.1000小数的小数的末尾末尾添上添上“0 0”或者或者去掉去掉“0 0”, , 小数的大小不变小数的大小不变。小数的性小数的性质质同学们还记得我们之前学过的同学们还记得我们之前学过的关关 于小数的性质吗于小数的性质吗？4.014.01= =4.014.010 0末尾添上末尾添上1 1个个0 0化简、改写小化简、改写小数数说一说：说一说：化简、改写小数的方化简、改写小数的方法法根据根据“小数的基本性质小数的基本性质，即去掉小数末尾的，即去掉小数末尾的“0 0”，

2、小小 数大小不变数大小不变”化简小数化简小数。105.0900105.0900 =105.09=105.09试一试试一试: :不改变数的大小不改变数的大小, ,把把4.014.01写成三位小数写成三位小数。5.95.9 9 9 6.16.1 1 15 56 64.94.9 5 53 3 4.94.9 5 5 2 23 32 2小数的大小比小数的大小比较较先比较小数的先比较小数的整数部分整数部分, ,整数部分大的数就大整数部分大的数就大; ;整数部分相同整数部分相同, ,再比较再比较小数部分小数部分的十分位上的数的十分位上的数, ,十分位上的十分位上的数数 大的数就大大的数就大, ,如果十分位上

3、的数相同如果十分位上的数相同, ,就比较百分位就比较百分位注意注意: :比较时要细心哦比较时要细心哦！把相等的数连起来把相等的数连起来。2.702.7031.01031.0100 072.06072.0600.00500.00504.404.404.4004.4000.0050.0052.072.0731.031.01 172.672.60 0小数末尾的小数末尾的0 0去掉去掉， 小数的大小不变小数的大小不变。小数的末尾添上小数的末尾添上0 0， 小数的大小不变小数的大小不变。比较十分位比较十分位。数部分数部分。在在里填上里填上“ ”“”“ ”或或“= =”。7.97.9 8.28.2 7 7

4、8 8比较百分位比较百分位。1.3741.3741.31.35.75.7 5.85.8 比较比较整整0.510.510.500.509 91 10 00.60.6= = 0.600.601.231.23 1.321.32判断题。判断题。( (正确的画正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”) )( ( ) )(1)(1)三位小数一定大于两位小数三位小数一定大于两位小数。( ( ) )0.1231.450.1231.45(2)(2)大于大于1.51.5小于小于1.71.7的小数只有的小数只有1.61.6。( ( ) )大于大于1.51.5小于小于1.71.7的小数有无数的小数有无数个个 (3)1

5、2.4(3)12.4处于整数处于整数1212和和1313之间之间。方框里的数要大于方框里的数要大于4 4）。7 7. .6 67.467.46，6.896.896.96.9，8 89 9可填的数是可填的数是（ 5 5、6 6、7 7、8 8、9 9可填的数是可填的数是( (0-90-9这这9 9个个数数) )。方框里的数可方框里的数可以以 是任意的一位是任意的一位数数填一填一填填运动会运动会100100米跑决赛中米跑决赛中, ,前三名的成绩分别是张宁前三名的成绩分别是张宁:18.:18.8 8 秒、李强秒、李强:19.2:19.2秒、王鹏秒、王鹏:18.5:18.5秒。他们谁是冠军秒。他们谁是

6、冠军? ?分析：分析：找到谁是冠军，就是看谁用时最短找到谁是冠军，就是看谁用时最短， 就是比较三人的用时大小就是比较三人的用时大小。从小到大排列从小到大排列: : 18.518.819.218.518.819.2因此，王鹏是冠军因此，王鹏是冠军。 答：王鹏是冠军答：王鹏是冠军。这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？性质性质：化简化简：依据小数的基本性质，依据小数的基本性质，去掉去掉小小数数 末尾的末尾的0 0，小数的，小数的大小大小不会改变不会改变。小数的小数的末尾末尾添上添上“ 0”0”或去或去掉掉 “ 0”, 0”,小数的小数的大小大小不不变变小小 数数这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？注意注意：增加小数位数的前提是不改变小数的大小增加小数位数的前提是不改变小数的大小, ,只在小数只在小数的的 末尾末尾添上添上“0”“0”即可即可。整数改写成小数整数改写成小数, ,首先在整数右下角首先在整数右下角点上小数点点上小数点, ,然后然后根根 据需要添上据需要添上相应个数的相应个数的“0”“0”。这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？比较两个小数的大比较两个小数的大小小先看它们的先看它们的整数部分整数部分, ,整数部分大的那个数就大整数部分大的那个数就大; ; 如果整数部分相