语文语法二——短语(用)

1、初中复习初中复习语法（二）语法（二）一、概念一、概念 短语是由词和词构成的，短语可以作为短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子以成为句子。二、种类二、种类 短语按照结构分为七大类：短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。的字短语。1、概念：、概念：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。词和词之间是平等的联合

2、，没有轻重主次之分。（一）并列短语（一）并列短语 注注 并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。组合。（1 1）并列关系）并列关系 科学技术（名） 报纸杂志（名） 老师和同学（名） 修辞与逻辑（名） 改革开放（动） 听说读写（动） 雄伟壮丽（形） 酸甜苦辣（形） 我你他（代） 心旷

3、神怡 草长莺飞（2 2）递进关系）递进关系 细致而周到（形） 光荣而艰巨（形） 美丽又善良（形） 讨论并通过（动） 学习并研究（动）（3 3）选择关系）选择关系 上游或下游（名） 升学或者就业（动）2 2、构成并列短语的词与词之间的关系、构成并列短语的词与词之间的关系1、概念：、概念：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。制作用的词组成。（由修饰语和中心语两部分组成，并且由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。前一部分修饰或限制后一部分。）其中名词、动词或形容其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语；修饰

4、动词、形容词词是中心语，修饰名词的词语是定语；修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关的词语是状语。定语、状语与中心语的关系是偏和正的关系。定语用系。定语用“( )”表示，状语用表示，状语用“ ”表示，中心语表示，中心语不标符号，例如：不标符号，例如： (汉语汉语)语法语法 (祖国祖国)大地大地 完全相信完全相信 小心翻阅小心翻阅 更加坚强更加坚强 多么伟大多么伟大（二）偏正短语（二）偏正短语2 2、构成偏正短语的词与词之间的关系、构成偏正短语的词与词之间的关系（1 1）定中关系（名词性短语）定中关系（名词性短语中心语是名词）中心语是名词）（我）的故乡我）的故乡 （前

5、进）的步伐（前进）的步伐 （遥远）的朋友（几朵）茶花（遥远）的朋友（几朵）茶花（千斤）重担（千斤）重担 （散文）流派（散文）流派 （美丽）乡愁（美丽）乡愁 （优秀）作文（优秀）作文（2 2）状中关系（动词性或形容词短语）状中关系（动词性或形容词短语中心语是动词或形容词中心语是动词或形容词）A A、中心语为动词、中心语为动词 已经已经 完成完成 独立独立 思考思考 大力大力 支持支持 认真认真 学习学习 可以可以 参加参加 精心精心 培养培养 积极积极 投身投身 热情热情 备战备战B B、中心语为形容词、中心语为形容词 很很 好看好看 十分十分 艰巨艰巨 多么多么 嘹亮嘹亮 不不 细致细致 注注

6、 1 1、中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。、中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。 2、中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定、中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。副词。 （三）动宾短语（三）动宾短语 1、概念：、概念：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用“ ”表表示，基本结构：动示，基本结构：动+名、动名、动+代。例如：代。例如： 吃吃晚饭晚饭 盖盖房子房子 住住石洞石洞

7、卖卖豆浆豆浆 夸奖夸奖我我 有的动词有的动词(如如“给、送、教、告诉给、送、教、告诉”等等)可以带两个宾语。这样可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语（或直接宾语和间接宾语）。离动词近的叫近宾语，的宾语叫双宾语（或直接宾语和间接宾语）。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：离动词远的叫远宾语。例如： 给给我笔我笔 教教你一首歌你一首歌2 2、特点：、特点：动宾短语前的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配

8、合，否则造成使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。动宾不搭配。1、概念：、概念：由动词或形容词和补语组成。补语在动由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补语用作用。补语用“ ”表示。例如：表示。例如： 洗得干净洗得干净 翻了一阵翻了一阵 抱起来抱起来（四）（四）后补短后补短语语（1 1）动补关系（动词）动补关系（动词+ +补语）补语）坐坐好好 吓吓跑跑 盛盛满满 躲躲开开 看看一次一次做做不完不完 拿拿出来出来 站站过来过来 牵牵回去回去想得想得不错不错（2 2）形补关系（形容词）

9、形补关系（形容词+ +补语）补语）好好极了极了 热热死了死了 大得大得很很 饿得饿得慌慌瘦得瘦得厉害厉害 鲜艳得鲜艳得多多 黑得黑得吓人吓人2 2、构成后补短语的词与词之间的关系、构成后补短语的词与词之间的关系（五）（五）主谓短语主谓短语1、概念：、概念：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“”标标示，示，“”之前是主语，之后是谓语，例如：之前是主语，之后是谓语，例如： 老师老师讲课讲课 小鸟小鸟飞翔飞翔 电话电话响响 月色月色朦胧朦胧 阳光阳光灿烂灿烂 粮食粮食

10、丰收丰收 局势局势稳定稳定 心情心情舒畅舒畅 她她聪明聪明 面颊面颊红润红润 脸脸红红 一个短语的一个成分或每一个成分，还可以扩展成短一个短语的一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如： 迷人的秋色迷人的秋色一派迷人的秋色一派迷人的秋色好一派迷人的秋好一派迷人的秋色色 走进来走进来急急忙忙走进来急急忙忙走进来神色慌张、急急忙忙神色慌张、急急忙忙走进来走进来 2 2、特点：、特点：主谓短语前边的词表示主谓短语

11、前边的词表示“谁谁”或或“什么什么”，后面的词说明前边的词，后面的词说明前边的词“怎么样怎么样”“”“干干什么什么”或或“是什么是什么”。前后两部分是被陈述。前后两部分是被陈述和陈述的关系。和陈述的关系。使用主谓短语加上语气，书面上加上标使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。点就是一个单句，表达的意思是完整的。（六）（六）介宾短语介宾短语1、概念：、概念：由介词和后面的宾语一起构成的短语，由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、处所、方位、对象、原因、目的、用来表示时间、处所、方位、对象、原因、目的、方式、条件等。方式、条件等。例如：例如： 向沙漠向沙漠

12、 在屋里在屋里 对大家（说）对大家（说） 关于课堂纪律关于课堂纪律 当黎明到来的时候当黎明到来的时候 由于种种原因由于种种原因 从北京从北京 往哈尔滨往哈尔滨 按计划按计划 跟我（急什么）跟我（急什么）2 2、语法特点：语法特点：介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。语后面作补语。介宾短语有时也做定语，后头必须带介宾短语有时也做定语，后头必须带“的的”。（七）（七）的字短语的字短语1 1、概念：、概念：由名词、代词、动词或形容词等加“的”字组成的短语，这种

13、短语具有名词的功能，可以用来代替名词。例如： 学校的 自己的 额外的 冰冻的 新鲜的 吃的 用的 玩的 大的 红的 穿绿裤子的 扎花头绳的 那个衣衫褴褛的2 2、特点：特点：“的”字短语在句中相当于一个名词。“的”字短语一般常做主语、宾语。三、试题解析三、试题解析例例1 1、下列短语结构完全相同的一项是（）、下列短语结构完全相同的一项是（）A.征服沙漠 为沙漠所并吞 变成荒漠 非常荒凉B.地中海沿岸 自然敌人之一 充足的水分 西方文明的摇篮C.古代的传说 主要作用 狂风肆虐 垦荒伐木D.特别强烈 空气干燥 地势平坦 风力很强B解析：解析：A项中“变成荒漠”是动宾短语，“为沙漠所并吞”是偏正短语

14、；C项中“狂风肆虐”是主谓短语，“垦荒伐木”是并列短语；D项中“特别强烈”是偏正短语，其它三个是主谓短语。应选B。例例2 2 下列课文篇名，全是动宾短语的一组是（下列课文篇名，全是动宾短语的一组是（ ）A、纪念白求恩纪念白求恩 回延安回延安小麻雀小麻雀 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西B、分马分马愚公移山愚公移山谈骨气谈骨气向沙漠进军向沙漠进军C、挖荠菜挖荠菜 记一辆纺车记一辆纺车想和做想和做挥手之间挥手之间D、听潮听潮反对自由主义反对自由主义竞选州长竞选州长论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉D解析：解析：此题考察对短语的掌握情况。解题前先明确什么是动宾短语，即支配和被支配的关系，起支配作用的是动词

15、，被支配的是名词或名词短语。懂得了这一点，逐项审查，不难选出D项来。例例3 3、下面括号内的判断，有误的一项是（）、下面括号内的判断，有误的一项是（）.我记得有一回我迟到了。（我记得有一回我迟到了。（主谓短语作宾语主谓短语作宾语）.这个孩子吃得很香。（这个孩子吃得很香。（动补短语作谓语动补短语作谓语）.线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。（主谓短语作主语主谓短语作主语）.撕日历，翻台历，对孩子来说，也许只是件好玩的事撕日历，翻台历，对孩子来说，也许只是件好玩的事儿。（儿。（并列短语作主语并列短语作主语）C C解析：解析：本题考查学生分辨短语的结构类型。所不同的是本题的题干要求