人教版化学九年级上册第二单元课题1空气空气中氧气含量的测定第一课时(共30张)

1、猜谜我们人类每时每刻都离不开我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球没有生机勃勃的地球课题课题1 空气空气想一想想一想 1 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答： 1 1）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 2 2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 3 3）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在

2、动 有风有风 4 4）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质. 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气空气发现史空气发现史. 1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气空气发现史空气发现史.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现空气发现史空气发现史拉瓦锡研究空气拉瓦锡研究空气成分所用的装置成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出拉瓦锡通过实验得出一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 科学家对空气成份的研究科学家对空气成

3、份的研究 汞表面有汞表面有红色粉末红色粉末生成生成汞面上升约汞面上升约1/51/52.由拉瓦锡得出的结论是：由拉瓦锡得出的结论是：空气由空气由氧气氧气和和氮气氮气（化学符号为（化学符号为N2）组成，）组成，其中氧气约占空气总体积的其中氧气约占空气总体积的1/5，剩下的，剩下的气体都是氮气（拉丁文原意是气体都是氮气（拉丁文原意是“不能维持不能维持生命生命”），拉瓦锡发现这部分气体既不能），拉瓦锡发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。供给呼吸，也不能支持燃烧。后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空后来人们陆续发现稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。气中除了氧气和氮气，还有其

4、他成分。【实验实验2-1】实验装置如图所示。实验装置如图所示。实验步骤：实验步骤：1 1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2 2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3 3，待集气瓶冷却到，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。常温时，打开止水夹。点燃空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定实验原理：实验原理：过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气的氧气，使瓶内使瓶内总体积减少，总体积减少，降降低低，打开止水夹后，烧杯中的水便进入到打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，且集

5、气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。空气中氧气的体积。防止燃着的红磷防止燃着的红磷溅溅到集气瓶底，到集气瓶底，使集气瓶使集气瓶炸裂炸裂。刚才的变化属于刚才的变化属于_变化，也变化，也叫叫_。 那么：（那么：（1）红磷燃烧属于）红磷燃烧属于_。 （2）红磷可以燃烧属于）红磷可以燃烧属于_。化化 学学化学反应化学反应化学变化化学性质化学性质（1）.瓶内剩余气体具有的性质？瓶内剩余气体具有的性质？ 答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水答：不能燃烧，也不

6、支持燃烧；不易溶于水（3）红磷熄灭后未冷却到室温便打开）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；止水夹；答：答： （1）装置漏气；）装置漏气；（2）红磷的量不足）红磷的量不足（2）.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的总体积的1/5，会是什么原因呢？，会是什么原因呢？a 、装置不能漏气，要密封。、装置不能漏气，要密封。C 、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子并塞紧塞子d 、要冷却到室温后再打开止水夹。、要冷却到室温后再打开止水夹。b 、红磷要过量、红磷要过量答：不能，答：不能，是是扩散到空气中形扩散到空气中形成的；成的；

7、是是扩散到空气中形成的扩散到空气中形成的。（4）.生成的生成的“大量大量”可以说成可以说成“大量大量白雾白雾”吗？吗？(5)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么为什么? 。因此，此实验要求因此，此实验要求不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差体，不能产生压强差（7）能否用碳、硫代替红磷？）能否用碳、硫代替红磷？ 其他成分其他成分1%氧气氧气 21%氮气氮气78%能否用能否用模型模型表示空气中各成份的体积分数表示空气中各成份的体积分数

8、? ?主要成分主要成分（体积分数（体积分数）氮气（氮气（7878）氧气（氧气（21）其他气体（其他气体（1）二二. .空气的成份空气的成份氦气氦气氩气氩气氙气氙气稀有气体稀有气体 0.94二氧化碳二氧化碳 0.03其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03 2.在在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3.空气中氧气与氮气的体积比约为（空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1CB1.（2012.北京市）北京市） 空气成分中，体积分数最空气成分中，体积分数最 大的是大的是 （ ）A氮气

9、氮气B氧气氧气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体A下列事实说明空气中含有哪些成分？下列事实说明空气中含有哪些成分？v利用空气制造氮肥利用空气制造氮肥v酥脆的饼干在空气中放置逐渐变酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软软氮气氮气水蒸气水蒸气空气空气由两种或多种物质混合而成的物质由两种或多种物质混合而成的物质（1）混合物：）混合物：如：海水如：海水 河水河水 矿泉水矿泉水 矿石等矿石等 （2）纯净物：）纯净物：如：氧气如：氧气 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 红磷等红磷等氧气氧气三、混合物与纯净物三、混合物与纯净物只由一种物质组成只由一种物质组成纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧纯净物可以用专门的化

10、学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2（化学（化学符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合符号）等，他们都是只由一种物质组成；而混合物则没有固定符号物则没有固定符号（3 3）混合物中各物质混合物中各物质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质保持着各自的性质。（4）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成由一种物质组成，组成固由一种物质组成，组成固定定由几种纯净物组成，组成由几种纯净物组成，组成不固定不固定组成性质组成性质 有固定的物理性质和化学有固定的物

11、理性质和化学性质性质无固定的物理性质，无固定的物理性质，各物各物质都保持各自的化学性质质都保持各自的化学性质表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)，氮气（，氮气（N2)，红，红磷（磷（P），五氧化二磷），五氧化二磷(P205)，二氧化碳（，二氧化碳（CO2)，蒸馏水、纯净水（蒸馏水、纯净水（H2O)等等空气、海水、合金、煤、空气、海水、合金、煤、石油、天然气、泥水、矿石油、天然气、泥水、矿泉水、食盐水、汽水果汁、泉水、食盐水、汽水果汁、白酒、碘酒等白酒、碘酒等物质的分类物质的分类课堂练习课堂练习1.下列物质中属于纯净物的是下列物质中属于纯净物的是 （

12、） A 洁净的空气洁净的空气 B 液态空气液态空气 C 清澈的河水清澈的河水 D 液态二氧化碳液态二氧化碳2.下列物质中属于混合物的是（下列物质中属于混合物的是（ ） A 冰水共存物冰水共存物 B 液态氧气液态氧气 C 五氧化二磷五氧化二磷 D 冰冻矿泉水冰冻矿泉水DD作业作业1、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中