人教版小学四年级语文上册第21课搭石优质课课件

1、2121、搭、搭 石石 金川学校金川学校 闫闫 瑜瑜间隔间隔 懒惰懒惰 谴责谴责 平衡平衡山洪暴发山洪暴发 溪水猛涨溪水猛涨 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 协调有序协调有序 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰 相背而行相背而行 理所当然理所当然 我来读我来读2121、搭、搭 石石 每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。每当上工、下工，一行人走每

2、当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第

3、一块搭石走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 假如遇上假如遇上（ ）来走搭石，来走搭石，年轻人总要年轻人总要( )( )身子背身子背( )( )过过去，人们把这看成去，人们把这看成（ ）的事。的事。一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小

4、路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。罗丹：罗丹： 生活中不是没有美，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。 美，就在我们身边。同学之间、美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。眼，但让人感动。请选一件写下来。请选一件写下来。 人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识