《秋天的怀念》试讲上课用

1、导入新课预习检测课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（学练优七年级语文上（RJRJ） 教学课件教学课件 5 秋天的怀念1.了解作者，掌握生字词。了解作者，掌握生字词。2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。3.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。4.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实 际，激发感恩情怀。际，激发感恩情怀。学习目标学习目标导入新课导入新课检查预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日20

2、10年年12月月31日），出生于北京，日），出生于北京，1969年去延安一带插队。年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。年回到北京。1979年年开始发表作品。自称是开始发表作品。自称是“职业是生病，业余职业是生病，业余在写作在写作”。史铁生创作的散文。史铁生创作的散文我与地坛我与地坛鼓励了无数的人。鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。奖年度杰出成就奖。 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难为伴，永远离开了正常人

3、的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。亲却永远地离开了他。背景背景 瘫瘫 痪痪 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 诀诀 别别 烂烂 漫漫 翻来翻来

4、覆覆去去 絮絮叨叨絮絮叨叨 f f tn huntn hunsh sh xixiqio cu qio cu shnshnwnwnjujumnmnx dox do合作展示合作展示（抽签决定一个小组全班汇报，组内合理分工，注意说明依据) 检查预习 小组大赛1 1、看课文填空：黄色的花（），白色的花（），紫红、看课文填空：黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。）。 2 2、母亲推、母亲推“我我”去看花，是因为（去看花，是因为（ ）。）。 依据：依据：A.A.她想让她想让“我我”通过看花来散心。通过看花来散心。 B.B.

5、她爱花，可她身体不好，想让她爱花，可她身体不好，想让“我我”陪她一起去。陪她一起去。 C.C.北海的菊花很漂亮，不看可惜。北海的菊花很漂亮，不看可惜。3 3、当、当“我我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我我”看不见看不见的地方偷偷地注意的地方偷偷地注意“我我”的动静。因为（的动静。因为（ ） 依据：依据： A.A.母亲怕东西砸到自己身上。母亲怕东西砸到自己身上。 B.B.母亲理解母亲理解“我我”的心情，但又关心的心情，但又关心“我我”，怕，怕“我我”做傻事。做傻事。 C.“C.“我我”的脾气已经无法控制，母亲想等的脾气已经无法控制，母亲想等“我我”能控制自己

6、时能控制自己时再出来。再出来。 4 4、文中多次提到菊花的目的（、文中多次提到菊花的目的（ ） 依据：依据：A A花朵唤起作者生活的信念。花朵唤起作者生活的信念。B B菊花淡雅高洁象征着母亲的品质。菊花淡雅高洁象征着母亲的品质。C C看花是对已故母亲的缅怀。看花是对已故母亲的缅怀。 D D作者眼中的菊花五彩缤纷，意味着他人生态度的转变。作者眼中的菊花五彩缤纷，意味着他人生态度的转变。5 5、 对文中两次出现对文中两次出现“好好儿活好好儿活”的理解不正确的是的理解不正确的是（ ） 依据：依据：A.A.世界本不完美，缺憾和痛苦并存。世界本不完美，缺憾和痛苦并存。 B.B.人生是有局限的，每个人都应

7、该坚强地面对挫折。人生是有局限的，每个人都应该坚强地面对挫折。 C.C.很多时候改变不了现实，可以改变生活态度。很多时候改变不了现实，可以改变生活态度。D D物质生活富足，就能好好儿活。物质生活富足，就能好好儿活。答案：答案：1、淡雅、淡雅 高洁高洁 热烈热烈 深深沉沉 烂漫烂漫 2、A3、B4、ABCD5、D合作展示合作展示精读课文，细节探究1、从课文中找出相关、从课文中找出相关“细细节描写节描写”，体会人物的情感。，体会人物的情感。看着窗外的树叶看着窗外的树叶“刷刷啦啦刷刷啦啦”地飘落地飘落黄色的花淡雅黄色的花淡雅讲授新课讲授新课白色的花高洁白色的花高洁讲授新课讲授新课紫红色的花热烈而深沉

8、紫红色的花热烈而深沉讲授新课讲授新课面对我的暴躁，母亲的表现面对我的暴躁，母亲的表现 悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手 忍住哭 好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强坚韧 动作描写 语言描写 神态描写 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感理解、体贴;怕儿子触景生情母爱执着喜悦细心、体贴合作展示合作展示再读课文，感悟文章主旨1、说说文章为什么取、说说文章为什么取题为秋天的怀念？题为秋天的怀念？ 答案：答案：“秋天秋天”是背景和是背景和“引子引子”,文中写文中写景、叙事、记人景、叙事、记人,都与都与“秋天秋天”有关；有关；“秋天秋天”是是“我我”不幸遭遇、暗

9、淡心不幸遭遇、暗淡心情的写照情的写照,具有象征性；具有象征性；“秋天秋天”是是“我我”走出低谷、乐观生走出低谷、乐观生活的象征。活的象征。1.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说 些什么呢？些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 当堂检测当堂检测 世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，

10、也有有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限变的是我们的心理局限我们都要好好活。我们都要好好活。当堂检测当堂检测 我们不能决定生命的长度，我们不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；但你可以扩展它的宽度；我们不能改变天生的容貌，我们不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；但你可以时时展现笑容；我们不能企望控制他人，我们不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；但你可以好好把握自己；我们不能全然预知明天，我们不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；但你可以充分利用今天；我们不能要求