上小学的时候,我们班有位叫英子的同学.她很文静,总是默默地坐

1、上小学的时候，我们班有上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后地就来到教室，下课后，她她又总是最后一个离开又总是最后一个离开。因为因为她得过小儿麻痹症，腿脚她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。多音字多音字落落 lo ( ) lu ( ) 默默地默默地 落下了残疾落下了残疾 小儿麻痹症小儿麻痹症 姿势姿势 因为她得过因为她得过小儿小儿麻痹症麻痹症，腿脚，腿脚落下了落下了残疾残疾，不愿意让别人，不

2、愿意让别人看见她走路的看见她走路的姿势姿势。上小学的时候，我们班有上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后地就来到教室，下课后，她她又总是最后一个离开又总是最后一个离开。因为因为她得过小儿麻痹症，腿脚她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。她很文静，总她很文静，总是是默默地默默地坐在坐在教室的一角。教室的一角。当同学们当同学们( )的时候的时候,她却默她却默默地坐在教室的默地坐在教室的一角。一角。

3、 上课前，她上课前，她早早地早早地就来到教就来到教室，下课后，她室，下课后，她又总是又总是最后一个最后一个离开。离开。她很文静，她很文静，总是总是默默默地坐在教室的一默地坐在教室的一角。上课前，她早角。上课前，她早早地就来到教室，早地就来到教室，下课后，她下课后，她又总是又总是最后一个离开。最后一个离开。 就在英子刚刚站定的就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈起了掌声，那掌声热烈而持久。而持久。 故事讲完了，教室故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。里又响起了热烈的掌声。轮到小英的时候，全班轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了同学的目光一齐投向了那

4、个角落，小英立刻把那个角落，小英立刻把头低了下去。头低了下去。小英犹豫了一会儿小英犹豫了一会儿，最后最后慢吞吞地站了起来慢吞吞地站了起来。我们我们注意到注意到，小英的眼圈儿红小英的眼圈儿红了。了。轮到小英的时候，全班轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了同学的目光一齐投向了那个角落，那个角落，小英立刻把小英立刻把头低了下去头低了下去。小英小英犹豫犹豫了一会儿了一会儿，最后最后慢吞吞慢吞吞地站了起来地站了起来。我们我们注意到注意到，小英的小英的眼圈儿红眼圈儿红了了。 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境身处困境的时候。让我的时候。让我们们珍惜珍惜别人

5、的掌声，同别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声的掌声献给献给别人。别人。 爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是爱是 读一读读一读困境困境 愿意愿意 轮流轮流注视注视 持久持久 讲述讲述渐渐平息渐渐平息 经久不息经久不息快速默读课文第一自然段快速默读课文第一自然段要求：要求： 1 1、原来的小英是一个什么、原来的小英是一个什么 样的小女孩？样的小女孩？ 2 2、边读边勾划出最让你难、边读边勾划出最让你难 过的语句。过的语句。 说也奇怪，从那次说也奇怪，从那次演讲以后，小英像演讲以后，小英像变变了了一个人似的。她一个人似的。她不再忧不再忧郁郁，开始开始和同学