《搭石》教学课件

1、 1、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课文。体会搭石蕴含的美，感受乡亲们文。体会搭石蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 2、体会作者仔细观察、生动描写、体会作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受，的方法，培养留心观察、用心感受，从平凡的事物中发现美的习惯与能力。从平凡的事物中发现美的习惯与能力。 xn s xi x 汛期汛期 俗语俗语 协调有序协调有序 wn du chu 挽裤挽裤 懒惰懒惰 人影绰绰人影绰绰 qin jin f 谴责谴责 间隔间隔 伏下身子伏下身子 谴责谴责 俗语俗语 山洪暴发山洪暴发 联

2、结联结 懒惰懒惰 清波漾漾清波漾漾 间隔间隔 平衡平衡 理所当然理所当然汛期： 指江河水位定时性的上涨。挽裤： “挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。理所当然： 从道理上说应当这样。唯独： 单单；只。1、什么是搭石？、什么是搭石？进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。石。2、如果没有搭石，家乡的人

3、们怎、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？么过小溪呢？山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。来来去去，必须脱鞋挽裤。2、谁搭石？怎样搭石？、谁搭石？怎样搭石？上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。2、谁搭石？怎样搭石？、谁搭石？怎样搭石？上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急着赶路

4、，急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放会放下带的东西，找来合适的石头搭上，下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面再在上面踏上几个来回踏上几个来回，直到满意了直到满意了才肯离去才肯离去。表现老人的什么品质？表现老人的什么品质？生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。1、同学们也想一想，如果老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？2、老人在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？3、老人满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？3、找出课文中描写人们走搭石的句子。、找出课文中描写人们走搭石的句子。每当上工、下工，一行人走搭石的

5、时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协协( (xi) )调有序调有序( (x) ) ！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chu)绰，给人画一般的美感。绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，

6、年轻人总要伏下身子背老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人过去，人们把这看成理所当然的事。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协协( (xi) )调有序调有序( (x) ) ！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chu)绰，给人画一般的美感。绰，给人画一般的美感。人们走搭石为什么能走得这么协调人们走搭石为什么能走得这么协调有序？是有人在指挥吗？有序？是有人在指挥吗？ 宽；不狭窄。宽裕；富裕

7、。形容姿态柔美。为什么要紧走搭石呢？为什么要紧走搭石呢？搭石，原本就是天然石块，踩上去难搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。人没处落脚，就会掉进水里。正是因为人们懂得了这个道理，所以人们走搭石才走得那么协调有序。从而也体现出了搭石构成了家乡的一道风景 。 从描写人们走搭石的句子中，从描写人们走搭石的句子中，我们知道了人们走搭石发出踏我们知道了人们走搭石发出踏踏的声音像什么？踏的声音像

8、什么？ 轻快的音乐轻快的音乐每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协协( (xi) )调有序调有序( (x) ) ！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰(chu)绰，给人画一般的美感。绰，给人画一般的美感。踏踏的声音踏踏的声音除了听到音乐般的踏踏声，走搭石除了听到音乐般的踏踏声，走搭石的人们还有可能听到什么声音？的人们还有可能听到什么声音？人们的欢声笑语、哗哗的流水声、叽人们的欢声笑语、哗哗的流水声、叽叽喳喳的鸟叫声叽喳喳的鸟叫

9、声 文中除了能听到音乐，还能看到什文中除了能听到音乐，还能看到什么？（用文中的词回答）么？（用文中的词回答）清波漾漾，人影绰绰。清波漾漾，人影绰绰。 清波漾漾人影绰绰与课文相结合如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人过去，人们把这看成理所当然的事。 从前一句话中

10、，你感受到了什么？从前一句话中，你感受到了什么？那从后一句中，你又感受到了什么？那从后一句中，你又感受到了什么？人们人们的谦的谦让。让。 尊老。尊老。人们为什么要谦让？从中你感受到了什么？人们为什么要尊老？从中你感受到了什么？学习前面的课文，我们不学习前面的课文，我们不仅欣赏到了美丽的风景，仅欣赏到了美丽的风景，还体会到了乡亲们的美好还体会到了乡亲们的美好心灵，从中感受到了纯朴心灵，从中感受到了纯朴的民风。现在，把最后一的民风。现在，把最后一段齐读一遍。段齐读一遍。 一排排搭石，任人走，任一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的路，也联结着

11、乡亲们美好的情感。情感。谁能解释谁能解释 “一排排搭石一排排搭石”这个词这个词指的是什么？指的是什么？ 一排排搭石，象征着村民们一颗颗善良一排排搭石，象征着村民们一颗颗善良的心。的心。理解了理解了“一排排搭石一排排搭石”的含义，的含义，那你懂得最后一段的含义吗？那你懂得最后一段的含义吗？一块块、一排排搭石，静静地躺在一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。相亲相爱、友好互助情感的纽带。表达出了

12、作者对故乡纯朴民风的向表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。往，以及对故乡的思念之情。 一排排搭石，任人走，任一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的路，也联结着乡亲们美好的情感。情感。中心句现在，请同学们找出文中让你感受到美的句子。并说说，美在哪？ 搭搭 石石 小小搭石寻常景，小小搭石寻常景，细细摆放为他人。细细摆放为他人。协调有序走搭石，协调有序走搭石，谦让敬老见真情！谦让敬老见真情！雕塑大师罗丹说过：雕塑大师罗丹说过：“这个世界不是缺少美，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”刘章爷爷拥有一双刘章爷爷拥有一双