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文档简介

1、 心 理 素 质 训 练 课 程怎样与领导进行沟通主讲人：谢利苹 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通时间（when）地点（where）执行者（who）目的（why）做什么（what）怎么做（how）工作量(howmany) 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 u 让领导确信你一直在努力u 随时获得领导的指示与帮助u 让领导感觉到你对他的尊重随时向领导的汇报的好处在于： 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课

2、程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通v真诚尊重不吹捧v客观请示不依赖v积极主动不越权 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通o选择恰当的提议时机o资讯及数据都极具说服力o设想领导质疑，事先准备答案o说话简明扼要，重点突出o面带微笑，充满自信o尊敬领导，勿伤领导自尊 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通l上午十点左右l午休结束后的半个小时里 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与 领 导 进 行 沟 通口号：营造融洽的上下级关系。 心 理 素 质 训 练 课 程 怎 样 与

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