(真卷)部编版四川省成都市高新区2018-2019学年八年级下学期半期考试语文试题

1、2018-2019 学年度下期半期学业质量检测试题八年级语文120 分钟 总分：150 分）A 卷（共 100 分）第I卷一、基础知识（每小题3 分，共 121. 下面加点字注音正确的一项是（A.欺侮（r u） 褶皱（zh6）B.两栖（x i ） 劫难（n m）C.磅礴（bo ） 眼眶（ku mg）D.然默（ji cn）号猎（shSu）2. 下列语句中书写正确的一项（24 分）分）晦暗（hui ） 戛然而止（gd） 凫水（f u ） 海枯石烂（n cn） 羁绊（b m） 草长莺飞（y mg） 沙砾（l i ） 天衣无缝（f用）A. 那时自己对人情事故还不懂，什么争讼官司，是不在自己意识领域的。

2、B. 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。C. 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。D. 时间是没有脚的，而人们却想出来许多法子记录下它的综迹。3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A. 他自以为作案计划天衣无缝 ，结果漏洞百出，刑警们迅速缉拿他归案。B.望着高耸云间的摩天大楼，很多外国人都对中国的工程建造实力叹为观止.，啧啧称奇C.南飞的鸟群，目空一.切 地从我们的头上高高飞过。 D.水边长出了衰草连天 的产苇，远远望去毛茸茸的一片，十分浪漫。4. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆

3、梦、筑梦、追梦。B.随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设方案的提出，成都再次成为全国关注的 焦点。八、八、C.开展这项活动的目的，是为了在全社会营造保护环境的风气。D.在学校艺术节中，初二五班自编自演的课本剧虽然发展了学生个性，而且引导学生阅 读名著，都起到了一定的作用。二、文言文阅读（每小题3 分，共 12 分）5. 下面语句中加点词的解释有误的一项是（）A. 悄怆幽邃 ： 深B.神情与苏、黄不属 ：类似C. 寻向 所志：方向D. 皆若空 游无所依：在空中6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 余人各复延至其 家 不可知其 源B.中峨冠叫多髯者乃记之叫去C.不足为外道也中

4、轩敞者为舱D.忘路，远近能以径寸2木7 .对文中画线句子翻译有误的一项是（）A. “率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”译文：（他们）领着妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，竟然就跟外面的 人分隔开了。B. “渔人甚异之，复前行，欲穷其林。”译文：渔人对此感到非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。C. ”以其境过清，不可久居，乃记之而去。”译文：因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。D. “其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”译文：他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。8 .下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.桃花源记虚构了一幅自由安乐、恬静自然、美

5、好幸福的人间生活图景，借此表达 了作者的社会理想一一没有战争，没有苛政，没有纷扰。B.小石潭记从动态和静态两方面反映了游鱼的轻快自由，其中“怡然”从动态写游 鱼轻快地游玩，“俶尔”从静态在写游鱼不动的憨态可掬。C.核舟记全文按照事物的逻辑顺序来介绍的，先总体介绍王叔远的雕刻艺术，再具 体介绍大苏泛舟赤壁的核舟，最后对核舟雕刻做一个分类统计。D.桃花源记和小石潭记同为游记，都有清晰的游踪，但桃花源记是借游记 之体讲述虚拟故事表达社会理想，小石潭记则是记述沿途所见，并抒发作者情感。三、默写（6分）9 .默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答

6、，按前两句判分）（2分）,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）求之不得，。（关雎）兼葭萋萋， 。（兼葭）（2）请默写望洞庭湖赠张丞相的颔联和颈联。（4分）四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成10-12题成语里的歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。 这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭 高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这喷亮的歌声。“响 遏行云”这个成语出自列子汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学

7、习歌唱。 不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他 送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作 响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学 习。古人不但喜好歌声的高亢、脸亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以 达到表意之目的。于是，便产生了 “字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱 声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂 的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共 鸣。这就要用上“回肠

8、荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。歌唱含情，歌声美妙，回荡耳 畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自 列子汤问篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口 粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩 娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过 了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条 成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫 眼。从成语

9、中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这 便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调， 后再转换唱羽调，相当于现在的“ 1”大调转为“ 6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲， 演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高 雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是阳春和白雪。相传为 春秋时晋国乐师师旷所作。阳春取万物知春，和风涤荡之意；白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了 “阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语， 后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。

10、成语“高山流水”（见于列子汤问）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞 伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽， 只听有人赞道：”!"伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“! ”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期 死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹高山流 水，而高山流水并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的 珍品。从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传

11、说，证实祖先创 造的民族音乐文化的博大而精深。10.通读全文，请分条梳理文章中列举的成语介绍了古人歌唱的哪些特点？ （4分）11 .下面这句话，是从原文抽取出来的，如果要还原，应放在哪两个自然段之间？请分析你 的理由。（3分）“古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。”答：12 .本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，下面哪一组句子填入第段空白 处更合适，请选择并说明理由。（3分）A. ”善哉峨峨兮若泰山！ ” “善哉洋洋兮若江河！ ”B. “气势宏大，高远巍峨！” “气势磅礴，浩渺苍茫！”五、作文（60分）13.声音无处不在，声音中饱含丰富的信息，传递着丰富的情意

12、。倾听风雨雷电，江流河 海，鸟鸣虫唱，感受自然之声的变化万千；倾听亲人叮咛，师长教导，同伴问候，感受生活 里的至美情意你的成长经历中，一定有一种声音，回响于你的脑畔，带给你成长的力量请以“倾听 的声音”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）； 不少于600字；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的姓名和校名。一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的诗歌，完成12题。丹阳送韦参军唐严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠1 .请简要分析第三句诗中 望”字的作用。（2分）2 .同为送别诗。本诗表达的情感是否与送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，

13、天涯若比 邻” 一句相同？请作简要分析。（2分）.阅读下面的文言文，完成35题四、语言运用（12分）登泰山记（涛）姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长 城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限， 至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有 余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭, 复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不 至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆

14、谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既 上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂彳来如画，而半山居雾若带然。戊中晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云 中白若樗播数十立者，山也。极大云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光， 动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆 以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑 水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与

15、人膝齐。桐城姚鼐记。）（2 分）采：通“彩”，色彩道：道路居：使停留及：赶得上3 .下列语句中加点词解释有误的一项是（A.须臾成五采。4 .4少半C.半山居雾若带然D.皆不然往4 .将下列句子翻译为现代汉语。（6分）（1）今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。（3分）（2）是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。（3分）5 .本文是一篇山水游记，本文作者的游览经过与小石谭记的游览经过是不是完全相同? 试举例分析。（4分）三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6、根据名著傅雷家书内容，填写下面空格（2分）傅雷通过书信对长子傅聪的生活和艺术追求进行悉心指导,教导他要做

16、一个 , 的艺术家。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不 知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧, 学到了把感情升华！要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你 从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要 事真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。选文中，傅雷认为在两代人相处时，青年人应该有怎样的态度？答：（二）现代文阅读（18分）梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所

17、有的。 因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态 也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的 距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我 面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好 像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。 有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察 其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣但态度最为坦白.。它们的

18、枝头疏而 粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留 一线空隙，好像一个大绿幢，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子 之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几 天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵 一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实 在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼 眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱” 了。一个月以

19、来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成 墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始 辞枝一一起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“ ”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿， 重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是

20、梧桐的落叶。落花也 曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久， 回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大 半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！ “无常” 的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所以有了它们， 但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝 叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能 被占有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。（选自丰子恺散文

21、集，有删改）8 .请概括梧桐树在不同阶段的妆容。（要求：有时间，有妆容特点，每点不超过 6个字）（4分）答：9 .请结合上下文，选择合适的诗句填入段的空白处并说明理由。（4分）A.早秋惊叶落，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。B.高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？答:选择 理由10 . （1）请赏析“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣.，但态度最为坦白”中加点词语的表达效果。（3分）（2）结合全文，谈谈你对第 段中划线句子“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹, 显出了种种的容貌”的理解。（3分）11 .本文结尾处，作者借“主人对梧桐树的了解”表达了深刻的哲理。请结合文章和生活实际，说说 你明白了哪些道理？ （4分）12、阅读下列材料，简要概括中国茶文化的社会功能。（4分）材料一：传统美德是经过几千年积淀下来的被历代人们所推崇的美好道德，是民族精神 和社会风尚的体现。茶文化继承发扬了热爱祖国、无私奉献、坚韧不拔、谦虚礼貌、勤奋节俭和相敬互让等传统美德。吴觉农先生和刘先和为茶叶事业鞠躬尽瘁，既是爱国主义者又是 当代茶人杰出代表。材料二：今天所处的市场经济竞争激烈优胜劣汰讲利益、讲效益。但人情较为冷漠人际 关系趋于淡漠。以茶会友就是通过茶楼、茶艺馆品茗或茶艺朋友聚在一起互通信息交流感情 增进了解沟通友谊，这是茶文