八上第一课第一框

1、人教版思想品德八年级上人教版思想品德八年级上第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下老歌回放：老歌回放：我想有个家我想有个家漫画和歌曲反映的共同主题是什么？漫画和歌曲反映的共同主题是什么？我知我我知我第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下的遐想的遐想家的遐想：家的遐想：请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的感受？的感受？我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。适。我的家像一个石榴，紧紧地团结在我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。一起。我的家像一个苹果，

2、很普通，我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。但营养很丰富。视频：视频：5858年照顾雇主家三代年照顾雇主家三代 重病后雇主子女续亲情重病后雇主子女续亲情视频：拆了亲情拆了家，拆了不认爹和妈视频：拆了亲情拆了家，拆了不认爹和妈是什么？是什么？两段视频告诉我们，对于一个家来说，最重要两段视频告诉我们，对于一个家来说，最重要的是什么？的是什么？亲情亲情 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家我送你回家吧。吧。”“”“家？我没有家？我没有家。家。”警察指着远处的一幢别警察指

3、着远处的一幢别墅说：墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的是我的房子。房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”家的特点：家的特点：家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 familyfamilymilyfathermotherIloveyou

4、 faand家家 家庭关系确立的几种情形家庭关系确立的几种情形? ?婚姻关系血缘关系随父(母)再婚1、依照法、依照法定条件和定条件和法定程序法定程序结婚结婚组成组成家庭家庭生育生育家庭关系确立的几种情形家庭关系确立的几种情形2、血缘血缘关系关系结结合的家合的家庭庭3、依照、依照法定条件法定条件和法定程和法定程序序收养收养而而组成的家组成的家庭庭4、随父（母）再婚随父（母）再婚组组建新的家庭建新的家庭继子继子 女、继父母女、继父母 家庭关系确立的几种情形家庭关系确立的几种情形? ?婚姻关系血缘关系收养关系随父(母)再婚家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系

5、或收养关系结合成的亲属生活组织。收养关系结合成的亲属生活组织。家庭结构有哪些形式？家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型家庭的结构类型核心家庭：父母和未婚子女两代人核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人三代人单亲家庭：父母中的一方与子女一起生单亲家庭：父母中的一方与子女一起生 活活联合家庭：父母与多对已婚子女组成联合家庭：父母与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭其他家庭：丁克家庭(double income (double income and no kids) and no kids)你现在的家庭属于什么类型？你现在的家庭属

6、于什么类型？: :有亲人, 有亲情温馨提示：温馨提示：孩子不服管当家教孩子不服管当家教“经济独立经济独立”后与父亲签后与父亲签“断绝关系断绝关系”协议协议书书 小伟的父母一直在外地工作，小伟从小随爷爷、奶奶生活。两位老人对小伟的父母一直在外地工作，小伟从小随爷爷、奶奶生活。两位老人对小伟疼爱有加，在家里几乎什么事都是小伟说了算。现在小伟读高二了，他小伟疼爱有加，在家里几乎什么事都是小伟说了算。现在小伟读高二了，他的父母也双双从外地回到了北京，家人团聚的欢乐却很快被小伟与父母之间的父母也双双从外地回到了北京，家人团聚的欢乐却很快被小伟与父母之间的矛盾淹没了。的矛盾淹没了。由于不堪父母的管教，小伟

7、与父母之间的矛盾迅速升级，几乎到了水火由于不堪父母的管教，小伟与父母之间的矛盾迅速升级，几乎到了水火不相容的地步。后来，为了摆脱父母，小伟找了一份给小学生做家教的工作，不相容的地步。后来，为了摆脱父母，小伟找了一份给小学生做家教的工作，挣钱养活自己。挣钱养活自己。“经济独立经济独立”后，小伟草拟了一份与父母后，小伟草拟了一份与父母“断绝关系断绝关系”的协的协议书。父亲被小伟的行为激怒了，但考虑到小伟既要学习又要工作，估计他议书。父亲被小伟的行为激怒了，但考虑到小伟既要学习又要工作，估计他挺不了多久，早晚有一天要回头，于是，也想让小伟吃点苦头的父亲便在协挺不了多久，早晚有一天要回头，于是，也想让

8、小伟吃点苦头的父亲便在协议书上签了字。议书上签了字。那么，这份那么，这份“断绝关系断绝关系”的协议书签字后，小伟与父母的血缘关系就真的协议书签字后，小伟与父母的血缘关系就真的能断绝吗的能断绝吗 ?1）父母子女的关系父母子女的关系不可选择不可选择一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者

9、：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。你超过一亿一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母学会感恩父母父母给予我们生命，这种天然生成的最父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。自然的亲情，是无法选择、无法改变的。鞋匠之子鞋匠之子 第十六届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社第十六届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统

10、前，在参议院演说时，遭到了一个会非常看重门第。林肯竞选总统前，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。” “我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我的父亲做鞋匠做得那么远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我的父亲做鞋匠做得那么好。好。” 参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢

11、的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法

12、像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。肯如愿以偿地当上了美国总统。的故事的故事1.1.什么是家庭什么是家庭? ?4. 4. 我们与父母之间的关我们与父母之间的关系可以选择或改变吗系可以选择或改变吗? ?3.3.家庭的结构有哪几种情家庭的结构有哪几种情形形? ?如何区分如何区分? ?2.2.家庭关系的确立有哪几种情形家庭关系的确立有哪几种情形? ?你知晓了吗？你知晓了吗？ 家庭是我们疲倦时最想

13、依家庭是我们疲倦时最想依傍的港湾。它带给我们的是温傍的港湾。它带给我们的是温馨和浪漫。愿同学们都能拥有馨和浪漫。愿同学们都能拥有一个温馨和睦的家！一个温馨和睦的家！大家为什么都很喜欢这档节目呢？大家为什么都很喜欢这档节目呢？我我 爱爱 我我 家家 我们每个人都有自己的童年，我们每个人都有自己的童年，听父母讲自己小时候是最开心的听父母讲自己小时候是最开心的 可爱可爱 宝宝宝宝 “第一第一次次”第第一一次次吃吃肉肉第第一一次次亲亲吻吻第第一一次次剃剃须须第第一一次次哭哭得得这这么么伤伤心心第第一一次次喝喝多多了了第第一一次次梦梦到到“她她”第第一一次次听听耳耳机机第第一一次次遇遇上上青青蛙蛙王王子

14、子第第一一次次“被被人人拐拐走走”第第一一次次因因为为太太有有钱钱而而烦烦恼恼第第一一次次和和漂漂亮亮美美美美视视频频第第一一次次遇遇到到“女女汉汉子子”第第一一次次吃吃米米饭饭第第一一次次有有私私人人空空间间第第一一次次玩玩人人体体彩彩绘绘第第一一次次化化妆妆爱的爱的 回忆回忆 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听光，把自己的童趣讲给同学听 在你的家庭生活中，印象最深的在你的家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎一件事是什么？父母当时是怎 么做的？么做的？大人讲我小时候大人讲我小时候 世界上最辛苦的工作（世界上最辛苦的工作（时间都时间都

15、去哪了去哪了）看完视频，你有何感受？视频让你想看完视频，你有何感受？视频让你想起了什么？在你的成长过程中，你的起了什么？在你的成长过程中，你的父母都为你做了什么事？父母都为你做了什么事？爱的心声爱的心声体会不同的父爱和母爱体会不同的父爱和母爱父爱如山父爱如山母爱如水母爱如水母爱是无私的、是温暖的、是伟大的。父爱如山，母爱是无私的、是温暖的、是伟大的。父爱如山，父亲宽阔的肩膀，是我们的靠山。父母亲虽然做法父亲宽阔的肩膀，是我们的靠山。父母亲虽然做法不同，表达方式不同，但都是对我们的关爱，我们不同，表达方式不同，但都是对我们的关爱，我们应该感恩。应该感恩。 播放：播放：“两份账单两份账单” 两份账

16、单的对比使你想两份账单的对比使你想到了什么？到了什么？在你家，下列事情通常由谁来做？在你家，下列事情通常由谁来做？完成教完成教材材P89的表格，说说父母对家庭的贡献。的表格，说说父母对家庭的贡献。 在感激在感激 父母父母抚育、理抚育、理 解父母解父母心心 情的基础上，把你最情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。想对父母说的话写出来。我们每个人都有家，人人都希望我们每个人都有家，人人都希望自己的家温馨和睦。好好珍惜自自己的家温馨和睦。好好珍惜自己的家，千万别只顾从家中索取己的家，千万别只顾从家中索取而忘了向家人奉献。而忘了向家人奉献。 【内容分析和教学建议】【内容分析和教学建议】 第三框第三框

17、 难报三春晖难报三春晖1. 1.对教学目标的理解对教学目标的理解知识目标：知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美知识目标：知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：提高辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏能力目标：提高辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。情感态度和价值观目标：进一步热爱自己的父母及情感态度和价值观目标：进一步热爱自己的父母及长辈，厌恶不孝的

18、行径；树立家庭中的正确的是非长辈，厌恶不孝的行径；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。观念，增强履行家庭义务的责任观念。. .对教学重难点的认识对教学重难点的认识教学重点：如何孝敬父母。教学重点：如何孝敬父母。教学难点：孝敬父母的道德和法律基教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。础，防止愚孝。谁能说说这首诗的意思？导入一：导入二：播放视频：感恩父母公益广告播放视频：感恩父母公益广告 再给我再给我3分钟分钟看完视频你有何感受？看完视频你有何感受？ 第三框第三框 难难报报三春晖三春晖从前有一棵树从前有一棵树 她好爱一个小她好爱一个小男孩，每天男孩都男孩，每天男孩都会跑來

19、。会跑來。 收集她的叶收集她的叶子，把叶子编成子，把叶子编成皇冠，扮起森林皇冠，扮起森林里的国王。里的国王。男孩会爬上树干。男孩会爬上树干。抓着树枝荡秋千，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。吃吃苹果。他们会一起玩捉迷藏。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，玩累了，男孩就在她的树阴男孩就在她的树阴下睡觉。下睡觉。男孩好爱这棵男孩好爱这棵树树好爱喔！好爱喔！树好快乐。树好快乐。日子一天天日子一天天过去，过去，男孩长大男孩长大了。了。树常常好孤独。树常常好孤独。有一天有一天男孩来到男孩来到树下树下 树说：来啊，孩树说：来啊，孩子，来，爬上我的树子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在

20、秋千，吃吃苹果，在我的树阴下玩耍，快我的树阴下玩耍，快快乐乐的！快乐乐的！“我不是小孩子了，我我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍不要爬树和玩耍”。男。男孩说。孩说。“我要买东西来我要买东西来玩，我要钱。你玩，我要钱。你可以给我一些钱可以给我一些钱吗？吗？” “真抱歉。真抱歉。”树说：树说：“我我没有钱。我只有树叶和苹果。没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。就会快乐了。” 于是男孩爬到树上，摘于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带下她的苹果，把苹果通通带走了。走了。树好快乐。树好快乐。男孩好久都

21、没有再男孩好久都没有再来来树好伤心。树好伤心。有一天，有一天，男孩回来了，男孩回来了，树高兴得发抖，树高兴得发抖，她说：她说：“来啊！孩子，来啊！孩子，爬上我的树干，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的。快快乐乐的。” “我太忙，没我太忙，没时间爬树。时间爬树。”男男孩说。孩说。“我想要我想要一间房子保暖。一间房子保暖。”他说他说“我想要妻我想要妻子和小孩，所以子和小孩，所以我需要一间房子，我需要一间房子，你可以给我一间你可以给我一间房子吗？房子吗？“我沒有房子。我沒有房子。”树说。树说。“森林就是我的森林就是我的房子，不过房子，不过 ，你可以砍下我的你可以砍下我的

22、树枝，去盖房子，树枝，去盖房子，这样你就会快乐这样你就会快乐了。了。” 于是男于是男孩砍下了她孩砍下了她的树枝，把的树枝，把树枝带走，树枝带走，去盖房子。去盖房子。树好快乐。树好快乐。 可是男孩可是男孩好久都沒有再好久都沒有再来，所以当男来，所以当男孩再回来的时孩再回来的时候，树太快乐候，树太快乐了，快乐得几了，快乐得几乎说不出话来。乎说不出话来。“来啊！孩子来啊！孩子”她轻轻地说她轻轻地说“过来，来玩过来，来玩呀！呀！” “我又老又伤心，玩不动了我又老又伤心，玩不动了”男孩说。男孩说。 “我想要一条船，可以带我远离我想要一条船，可以带我远离这里。这里。 你可以给我一条船吗？你可以给我一条船吗

23、？”“砍下我的树干去造着船砍下我的树干去造着船吧！吧！”树说。树说。“这样你就这样你就可以远航可以远航你就会快你就会快乐。乐。” 于是男孩砍下了她于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐的树干，造了条船，坐船走了。船走了。树好快乐树好快乐但不是真的。但不是真的。 过了好久好久，那男孩又再回来了。过了好久好久，那男孩又再回来了。“我很抱歉，孩子。我很抱歉，孩子。”树说树说：”我已经没有东西我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。可以给你了，我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。我的牙齿也咬不动苹果了。”“我的树枝没了。我的树枝没了。”“你不能在上面荡秋千了你不能在上面荡秋千了”“我太老了，不能在

24、我太老了，不能在上面荡秋千。上面荡秋千。”男孩说。男孩说。“我的树干没了。我的树干没了。”树说树说。”你不能爬你不能爬”“我太累了，爬不动的。我太累了，爬不动的。”男孩说。男孩说。“我很抱歉。我很抱歉。”树叹了口树叹了口气。气。 “我真希望我能给你我真希望我能给你什么什么可是我什么也可是我什么也没了。我只剩下一墩老没了。我只剩下一墩老树根。我很抱歉树根。我很抱歉” “我現在要的不多。我現在要的不多。”男孩说。男孩说。“只要一个安只要一个安静，可以坐着休息的地静，可以坐着休息的地方。我好累好累。方。我好累好累。” “好啊。好啊。”树一边说，树一边说，一边努力挺直身子。一边努力挺直身子。“正好啊，

25、老树根是最正好啊，老树根是最适合适合坐下来休息的。来啊！坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来孩子，坐下来，坐下来休息。休息。”记得有空多多记得有空多多陪父母说说陪父母说说话话男孩坐了下来。男孩坐了下来。树好快乐。树好快乐。1.1.漫画中的漫画中的“树树”比喻的是比喻的是谁？谁？2.2.漫画的寓意是什么？漫画的寓意是什么？3.3.我们为什么要感恩回报父我们为什么要感恩回报父母母? ?想一想想一想 议一议议一议没有父母的付出，我们根本没法存没有父母的付出，我们根本没法存活，我们不能只顾索取，要及时回活，我们不能只顾索取，要及时回报孝敬父母。报孝敬父母。孝亲故事会 常言道：百善孝为先。常言道：百

26、善孝为先。 你知道哪些孝敬父母的故事，和大家分享你知道哪些孝敬父母的故事，和大家分享你所知道的故事。你所知道的故事。 （二十四孝故事、最美孝心少年事迹）（二十四孝故事、最美孝心少年事迹）孝亲敬长孝亲敬长是我们的是我们的天职天职， 是子女对父母养育之恩的是子女对父母养育之恩的回报回报， 是子女对父母应尽的是子女对父母应尽的道德义务道德义务、 法律义务法律义务。 是中华民族的是中华民族的传统美德传统美德。成年子女如果不孝敬父母，不仅要受到谴责，成年子女如果不孝敬父母，不仅要受到谴责，甚至可能受到法律的惩罚。甚至可能受到法律的惩罚。 视频：不孝亲者不得推荐上北大视频：不孝亲者不得推荐上北大 视频：八

27、旬老人遭三个女儿遗弃睡公厕数视频：八旬老人遭三个女儿遗弃睡公厕数月月我们还能和父母呆多少天？我们还能和父母呆多少天？ 中国人的平均寿命是中国人的平均寿命是73岁。岁。不妨算一下：我们离家闯荡时，不妨算一下：我们离家闯荡时，父母大致是父母大致是55岁，距他们去世有岁，距他们去世有18年。这年。这18年中，大多数人只有年中，大多数人只有每年春节可以见到父母一周，算每年春节可以见到父母一周，算下来大概是下来大概是120天。天。 4个月，这就是我们和父母今个月，这就是我们和父母今生还能在一起的时间。生还能在一起的时间。 视频：别让等待，成为遗憾视频：别让等待，成为遗憾树欲静而风不止，子欲养而亲不待 珍惜与父母相处的每一天珍惜与父母相处的每一天 永远和父母心心相印永远和父母心心相印 享受无与伦比的家庭幸福享受无与伦比的家庭幸福 思考与讨论：思考与讨论：l图中图中“孝子孝子”的言的言行反映了什么现象？行反映了什么现象？l我们应该怎样孝敬我们应该怎样孝敬父母？父母？ 孝子孝子怎样孝敬父母？怎样孝敬父母？ 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事情上。现在日常生活中的一件件小事情上。 对我们来说，孝敬父母表现在各个方对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。面。这些