以小见大表现手法（课堂PPT）

1、1一粒沙里见世界，一粒沙里见世界，半瓣花上说人情半瓣花上说人情。以小见大以小见大文章的表现手法文章的表现手法2“小小” ?细节细节平常平常 平凡平凡常见常见 一般一般人人事事物物3诀窍之一：通过写诀窍之一：通过写平凡的、平常平凡的、平常 的、常见的、一般的、常见的、一般的的 人、事、物人、事、物和和细节描写细节描写 来来“见大见大”。即：选材小，主题大即：选材小，主题大45我的环球之旅我的环球之旅大：诠释了当今人们耳熟能详的主题：大：诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐人文的和谐，环境的和谐第一站：悉尼 沙滩上激情嬉戏的金发美女，滑板高手在层层的海浪中尽情展示第二站：伊拉克 黑

2、压压的枪口和武装分子狰狞的面孔，阿拉伯男孩第三站：阿姆斯特丹 人们骑着自行车穿梭忙碌于紧张的工作，人与人之间，洋溢着快活的笑容。略写第四、第五站小：用很平常的事例和所见小：用很平常的事例和所见61、透视社会现象：宽大、透视社会现象：宽大 普遍普遍 呼唤文明呼唤文明大：折射出当代中学生灵魂的一面 镜子 文明的缺失。 小：小： (常见的事和细节描写）常见的事和细节描写）踹门、飞刀、划破礼貌用语踹门、飞刀、划破礼貌用语7一棵核桃树中写道：“菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？我还真不知它是棵什么树。”农校的一

3、位朋友“审视了一会儿，说：这是一棵李子树，一看叶子就知道。”。寒来暑往，它开花了，适逢爷爷从乡下来，对着被我们叫了三年的李子树，十分肯定地说：“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。”直至深秋的一天，拆迁丈量的画线员说：“这是谁家的核桃树”“你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”“这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。”有时我想有时我想作为一个人，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。你。”大：对大：对人生人生哲理的感悟。哲理的感悟。小（物）

4、：一颗核桃小（物）：一颗核桃8感悟生命感悟生命小（事）：考试失败小（事）：考试失败 蝴蝶雨中挣扎蝴蝶雨中挣扎大（哲理）：大（哲理）：“人不能被失败所打倒，要人不能被失败所打倒，要想蝴蝶一样做生命的强者。想蝴蝶一样做生命的强者。”表达对表达对生命生命哲理的感悟。哲理的感悟。92、感悟人生哲理（深刻、感悟人生哲理（深刻） 见解独到见解独到山中避雨山中避雨大（哲理）：音乐是用来教育感化 人，能拉近人与人之 间的距离，使人和谐 相处。小（事）：避雨、拉琴、送别小（事）：避雨、拉琴、送别101 英姨麻利地收了小摊，颇有节奏的用竹棒叩击着青石板铺成的路英姨麻利地收了小摊，颇有节奏的用竹棒叩击着青石板铺成的

5、路面来的我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的面来的我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。怀里。2 第二天，巷里的人都看到拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了第二天，巷里的人都看到拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄破棉鞋里拿出了她所有的积蓄一百五十元。一百五十元。3 送好吃的、送生活费送好吃的、送生活费 。小巷深处小巷深处小事：小事：细节：细节： 夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱夏天，母亲就如同一尊雕

6、像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，旁，毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而补忽略了的手，总是留着黑而长的竟成古铜似的颜色；因盲眼而补忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。大：伟大、无私的母爱大：伟大、无私的母爱11凝聚凝聚3、诉说人间真情：、诉说人间真情： 深厚深厚 感人感人 小：妈妈备早餐、妈妈和奶奶的安慰小：妈妈备早餐、妈妈和奶奶的安慰 爸爸亲自送我爸爸亲自送我大：深厚的亲情大：深厚的亲情124、赞美人物品质（伟大）、赞美人物品质（伟大） 如：美好心灵如：美好心灵 宽厚仁慈宽厚仁慈 崇高品质崇高品质 无私奉献无私奉献 乐于助人乐于助人 小笼包阿姨小笼包阿姨为我敷手，给我重新做早点，将我的手放为我敷手，给我重新做早点，将我的手放在冰水里，几天之后仍问我的情况。在冰水里，几天之后仍问我的情况。小事、细节：小事、细节：大：善良、温和、细心、手巧大：善良、温和、细心、手巧135 呼吁和谐自然（重要）呼吁和谐自然（重要） 那时，我是一条鱼那时，我是一条鱼14 以以“小小” 细节细节平常平常 平凡平凡常见常见 一般一般人人事事物物关注