10、迷人的蝴蝶谷

1、10、迷人的蝴蝶谷教学目标：1认识本课生字12个，积累词语10个，认真描摹5个生字。2有感情的朗读课文，积累文中描写蝴蝶多、美的句子3运用文中的词、句说说自己见到过的蝴蝶4感受蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。教学重点，难点：1、通过不同形式的朗读，理解文中的词句。2、感受蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。分层教学要求：1独立学会本课生字12个， 熟练有感情地朗读课文，积累文中描写蝴蝶多、美的句子；运用文中的词、句说说自己见到过的蝴蝶。2在老师或同学的帮助下学会本课生字12个，能正确朗读课文，积累文中描写蝴蝶多、美的句子；感受蝴蝶谷的迷人。教学准备： 生字卡片、教学媒体教学方法

2、：自主学习、小组学习、直观教学教学说明：1在课文学习中，主要是通过学生的朗读，抓住自己喜欢的语句或词语来感受蝴蝶谷的迷人。2在课文教学中，还应注意帮助学生积累好词好句。3教学中，需要图片的演示来给学生一个直观的印象，如“山谷、蛇头蝶、黄裙凤蝶”等。一揭示课题通过图片帮助学生理解“山谷”。1小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？2（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）3台湾是个美丽的地方，那里有许多山（多媒体出示一座座山）人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。4今天，老师想带大家去台湾迷人的

3、蝴蝶谷走一走，看一看。5出示课题： 迷人的蝴蝶谷学生回答齐读课题二学习课文整体感知让学生把自己想象成一只蝴蝶，边做动作边读课文，能更好地感悟文字的魅力。1为什么把这个山谷称为蝴蝶谷呢？ 2借助拼音读课文，找到答案。3学生交流4出示第三节的句子并朗读。5学习生字：季比较法：李季6引读第三节：台湾的山多，山谷也多，人们把这些山谷叫蝴蝶谷，是因为7那为什么蝴蝶都喜欢到台湾去呢？是因为（引读第一节）自读课文，个别指导自由回答多种形式朗读师生配合读三精读课文在学生交流句子时，重点帮助学生抓住关键词语类理解，为下面的说话练习做好指导。这里的交流重点在积累好词好句上。1台湾的蝴蝶大约有四百多个品种，有（出示

4、媒体介绍）2课文中给我们重点介绍了蛇头蝶和黄裙凤蝶，在小组里读读第二节，选你喜欢的蝴蝶读，并说说为什么？3学生交流并朗读句子A这种黄裙凤蝶在阳光的照耀下，灿烂夺目。（出示媒体并朗读）理解“独一无二”（绝无仅有）B蛇头蝶的形状特别（出示媒体并朗读）C学习生字：案、逆、辉D接龙读4在山谷中还有许多迷人的蝴蝶，你能选其中的一种仿照课文来介绍一下吗？5听了大家的介绍，此时你觉得蝴蝶谷给你留下什么印象？6蝴蝶谷的“迷人”不仅体现在蝴蝶本身品种独特的美，还体现在蝴蝶的多，他也形成了一道美丽的风景。7自由组合读课文4、5小节，说说它还迷人在哪里？找到相应的句子。A交流句子，指导学生说出原因并朗读训练。B学习生字：蕊、吮、引、批“色彩斑斓”（积累词语）C各种形式朗读8小结朗读全文。老师做介绍小组学习交流朗读句子交流识字方法练习说话自由组合学习朗读学习生