第三节电子表格自动计算

1、七年级信息技术（下）第一章第三节：用电子表格自动计算问题导学（1）怎样在电子表格中实现数据自动计算与统计？（2）不同要求的计算与统计是怎样实现的？（3） 我们怎样充分利用电子表格的自动计算功能？一、教学目标：1、知识与技能 ：（1）能理解公式与函数的运用。（2）能正确掌握公式的书写规则与含义。（3）理解单元格引用的含义，列举单元格引用的应用。（4）能使用自动求和、求最大值、求最小值、求名次等函数的应用。（5）能熟练使用复制公式的操作。2、过程与方法：（1）能根据任务需求应用合适的公式或函数。（2）能利用填充柄或复制公式来简化统计操作。（3）在应用公式复制的过程中能注意验证结果是否正确，观察分析

2、出错的原因。3、 情感态度与价值观：（1）能在学习、生活中建立主动使用电子表格处理各种统计、管理数据的意识，以及养成应用技术简化工作的良好习惯。（2）能追踪分析统计结果，发现错误结果能主动分析找到错误产生的原因，并采取相应的解决方法。二、重点和难点分析1、教学重点（1）公式的设计和运用以及Excel中公式的书写规则。（2）函数的作用，常用函数的使用方法。（3）复制公式和复制工作表的操作方法。（4）单元格的引用的含义及应用。2、教学难点（1）函数的含义和参数格式。（2）单元格的引用在不同应用中的格式。三、教学过程：1、自学内容：各位同学通过的自学，根据老师所给的表格信息，完成表格中的统

3、计内容。如表一：2、老师的讲解、分析统计过程3、总结反思，学以致用。表一：一、编辑计算公式1、添加表格栏目：即在表头插入所需的栏目2、确定“总分”的计算公式：把加法问题转化为表中单元格的关系。如H3=C3 +D3+ E3+ F3 +G33、输入公式：在编辑栏中先输入“=”，再输入运算区域。4、复制公式（1）要编辑栏中复制公式（2） 向下（右）拖动填充柄复制公式二、设置粘贴函数1、使用“最大值=max（单元格区域）”和“最小值=min（单元格区域）”函数（1）统计最大值：选定某一单元格，“插入函数统计MAX”修改函数的单元格引用区域。如：求A3到A7区域数据的最大值=max(A3:A7)（2）使

4、用填充柄复制公式。（3统计最小值：选定某一单元格，“插入函数统计Min”修改函数的单元格引用区域。如：求A3到A7区域数据的最大值=min(A3:A7)2、使用rank函数自动得出“名次”绝对地址：鼠标拖动填充过程中，不会发生地址相对变化的地址相对地址：所操作的单元格发生了相对变化相对地址的表示方法：<列号><行号>        绝对地址的表示方法：$<列号>$<行号>        混合地址的表示方法;：

5、$<列号>$<行号>或：<列号>$<行号>如求H3数据在（H3：H13）数据区域中的排位：=rank(H3，$H$3：$H$13)表二：三、复制使用工作表1、重命名工作表在工作表标签上单击右键，再单击鼠标“重命名”（或直接双击工作表），把名字改为“初一（X）班”。2、插入新的工作表单击“插入”菜单中的“工作表”命令3、复制“评分表”选定复制粘贴。四、完成作业！1、 每位同学先绘制好表一，把里面的空缺用函数求出结果，完成后，对照表二检查是否正确！2、在自动统计计算过程中，我们运用填充柄完成其他数据的计算，试问：能否运用“复制粘贴”的办法来完成呢？3、假设从表格中去掉了总分、最高分