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文档简介

1、苏教版小学五年级数学上册苏教版小学五年级数学上册学习目标 1、通过熟悉的生活情境中的实例认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0的特殊性。 2、体会数学和生活的密切联系，学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。情境导入情境导入认识温度计自学例自学例1 1，回答问题：，回答问题：0米米通常，规定海平面的海拔高度为通常，规定海平面的海拔高度为0米。米。8844.4米米155米米珠穆朗玛峰比海平面高珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米米，它的海拔高度记作：，它的海拔高度记作： 也可以记作：也可以记作： +8844.4米米-155米米吐鲁番盆地比海平面低吐鲁番盆地比海平面低155米米，它的海拔高度记作

2、：，它的海拔高度记作： 8844.4米米用心思考一下（自学）1、思考：“”号是什么符号？“16”的含义是什么？ “16” 和“16”的意义相同吗？区别有哪些？ 哪个数既不是正数，也不是负数？ 2、读出下面各数。20 读作: 0.8读作: +94读作: 36.8读作: +45读作: 0.29读作: 当堂检测1、你知道吗：水沸腾时的温度是、你知道吗：水沸腾时的温度是_ 。水结冰时的温度是。水结冰时的温度是_ _。 地球表面的最低温度是地球表面的最低温度是 。2、用正数或负数表示下面的海拔高度。、用正数或负数表示下面的海拔高度。（1）中国最大的咸水湖）中国最大的咸水湖青海湖，高于海平面青海湖，高于海平面3260米。米。 海拔（海拔（ ）米）米-89.2 100 0 +3260（2）世界最低最咸的湖）世界最低最咸的湖死海，低于海平面死海，低于海平面422米。米。 海拔（海拔（ ）米）米422说说以上的三个数，哪个是正数，哪个是负数说说以上的三个

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