2022年《4乡下孩子》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -4、乡下孩子教案第一课时教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、引导同学观看，启示他们通过想象来懂得课文；3、解课文的同时，随文识字“怀、坏、唱、嘴”4、明白乡下孩子丰富多彩、幸福开心的童年生活，培育同学喜爱农村的思想感情；教学过程一、揭示课题1、小伴侣，中秋即将来到，正是田野里最美的时候；瞧，今日的天气多好 啊. 真是金风送爽，天朗气清；在这么好的阳光下，让我们一起走进田野，去观赏那宜人的秋色，熟悉一群可爱的乡下孩子吧.出示、齐读课题：乡下孩子2、农村和城市的环境不同，乡下孩子和城市孩子的生活也不一样；那么，乡

2、下孩子的生活究竟是怎样的呢.先听听老师的介绍吧 .二、初读课文1、同学听配乐朗读；2、听了老师的介绍，你找到答案了吗.看来，光听一遍是不够的，仍是让我们走进他们的生活去看一看吧；请同学们自己读课文；要求：读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍；5、抽读课文；分小节读；简单读错：曾盛菜撑逮难懂的词：野菜馋嘴 旷精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -野 一望无际的宽阔的田野就叫旷野特别词组：一只蝴蝶一片草叶一篮野菜 一串小鱼6、齐读课文；三、精读感悟 一 学习第一节1、抽读第一节摸索：谁曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂.谁曾是爸

3、爸背上盛开的野菊. 句式练说：乡下孩子是 -，是-；2、引导感情朗读闭上眼睛，此刻你就躺在妈妈的怀里，多么暖和，多么舒服啊；妈妈轻轻的摇着你，给你讲故事，教你读儿歌，你也正给妈妈唱着那好听的歌呢；是啊， 多么像一只轻盈的黄鹂啊，这时你觉得乡下孩子是怎样的. 幸福的、暖和的 3、带着幸福暖和地感觉读读第一句；4、爸爸又喜爱背着乡下孩子到哪儿去干什么呢. 逮蛐蛐捉蚯蚓抓蝴蝶师：对了，背着乡下孩子处处跑，去看看外面出色的世界，孩子们心里是那样的兴奋，脸上乐开了花，就像一朵盛开的野菊；大家笑笑，看谁的笑最美；带着这样的笑，读其次句；老师板书：幸福5、让我们一起来共享他们的幸福吧. 齐读第一小节； 美读

4、过渡：在家里，乡下孩子过得是那样幸福，来到漂亮的大自然里，他们的生活又特别的好玩呢；老师板书：好玩 二 学习其次、三小节；1、自由朗读其次三小节，看看这些乡下孩子平常都做哪些事情呢.用波浪线在文中把描写事情的词语标出来；2、同学沟通老师归纳板书：捉蝴蝶含草叶挖野菜 逮小鱼3、挑选自己最喜爱的事情多读一读；4、同学沟通自己喜爱的事情，老师指导感情朗读第一处：乡下孩子捉到一只蝴蝶，会想些什么呢. 自由发言 小结：多有意思啊，和蝴蝶一起舞蹈，带着蝴蝶一起去学习乡下孩子编织的故事可真漂亮啊 .引读第一处课文 美美的 其次处：假如你就是乡下孩子， 你会用草叶吹出哪些悦耳的歌曲呢. 同学说 小结：是啊，多

5、么悦耳的曲子啊，多么欢乐的乡下孩子啊；引读其次处课文； 欢乐的读 第三处：一篮野菜，可撑圆了小猪的肚皮，吃的饱饱的，小猪会说些什么.借助插图观看、想象；引读第三处课文； 舒服的读 第四处：乡下孩子不仅喂饱了小猪， 仍逮了一串小鱼呢； 看到这么多的小鱼， 小猫会做些什么呢 .引读第四处 兴奋的读 5、带着自己的感受和体会读一读其次三小节，体会乡下孩子多姿多彩的生活吧；6、假如你是乡下孩子，你最想做些什么. 三 学习最终一小节是啊，乡下孩子和爸爸妈妈一起生活在暖和的阳光下，在旷野里捉蝴蝶、含草叶，是多么欢乐， 多么幸福啊； 让我们把这份欢乐与幸福融入最终一段的朗读中吧；板书：生长 阳光 旷野四、品读课文，仿创诗歌1、课件出示：挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮；逮一串小鱼