小学四年级下册数学试卷及答案

1、.2019小学四年级下册数学试卷及答案如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了四年级下册数学试卷及答案，希望同学们多多积累，不断进步!一、选择题。5分1，129+32÷11×13计算时第一步应算。A加法B除法C乘法2，56×8×5=56×8×5A，乘法交换律B，乘法结合律C，乘法分配率 D，加法结合律3、与97×25相等的算式是A、97+3×25B、100-3×25C、100×25-34、下面各数，读数时只读一个零的是A、2.0500B、 1.005C、10

2、0.07D、2019.305、把0.02的小数点向左挪动一位后再向右挪动三位得。A、2B、0.2C、20D、200二、填空题。27分、每空1.5分1、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数相乘，再，这叫做律。用字母表示：。2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是律。用字母表示。3、计算340+321÷300-299时，应先同时计算法和法，再算法。4、一个数加上0，还得;被加数等于减数，差得;0除以一个非0的数，还得;一个数和0相乘，仍得。5、小汽车6小时跑480千米，照这样的速度填写下表：时间/时1?4?12路程/千米? ? ?240? ? ?400三、计算题。33分1

3、、口算题8分12×25=32×125=120×25×4=20+80÷2×3=0÷43=52-0+300=43÷43=6+15×10=630÷9÷7=45+8-25=67-23+17=40×2+3=60÷2×3=50+100÷2=900÷10×9=5+2-5+2=2、能简便计算的就简便计算：16分7826-826-1300=87×99+87=125×88=54×102=125×4+8=36

4、×111+888×8=65×34+34×34+34=25×13×4=3、列式计算9分1、甲数是6，乙数是8，它们的和的25倍是多少?2、303个201减去303，差是多少?3、25与30的商加上30与75的积，和是多少?四、应用题。35分1、某工厂原方案一年消费农具4800部， 实际用10个月就完成了任务， 实际平均每月比原方案每月多消费多少部农具?5分2、一列火车上午6小时行了366千米，下午4小时行了276千米.下午比上午平均每小时多行多少千米?5分3、学校买来5盒羽毛球，每盒12个，共用240元，平均每个羽毛球多少元钱?5分4、

5、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、120厘米。他们的平均身高是多少?5分5、学校买了530套桌椅，一张桌子168元，一把椅子32元，共花了多少元?5分6、比一比，算一算。10分星期天，8名学生去参观科技展览，共付门票80元，每人乘车用4元。1、平均每人花了多少钱?2、你还能提出什么问题?标准答案：一，选择题5分1-5，C;B;B;C;B二，填空题27分，每空1.5分1、分别，相加，乘法分配律，a×b+c=a×b+a×c2、乘法结合律，a×b×c= a×b×c3、加，减，除

6、4、原数，0，0，05、80，3，320，5，960三、计算题1、口算：300，4000，12019，140，0，352， 1，156，10，28，27，200，10，100，10，42、简便计算：83000，8700，11000，5508，1500，11100，3400，13003、列式计算：350，60600，3000四，应用题35分，方法有很多种，但结果只有一个1，4800÷10-4800÷12=80部。 答：略。2、276÷4-366÷6=8千米。答：略。3、240÷5÷12=4元，答：略。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称

7、之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4、128+136+140+132+124+120÷6=130厘米，答：略5、530×168+32=606000.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 6、1，80÷8+4=14元，答：略。?2，略宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导