湘教版高中地理必修2 4.2《人地关系思想的演变》名师课件1

1、 自主学习区 互动探究区 自我检测区人地关系思想的演变第四章 人类与地理环境的协调发展第 节二1.了解古代人地关系思想的产生。2.掌握现代人地关系思想的发展。3.了解现代几种人地关系思想的内涵，初步认识其演变的条件、原因，学会分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。 学习目标定位一、古代人地关系思想的产生自主学习区人类社会早期农业革命以后生产力极为，人们靠和为生以畜力和为代表的社会生产力有了较大发展，对和环境开发利用的强度和广度增大对环境的影响有限，处于的境地对环境影响增大，出现了各种各样的环境问题人地关系思想对人地关系的认识改造自然；“”“人定胜天”“天人相关论”和“因地制宜”的思想低

2、下采集狩猎被动地适应环境肤浅金属工具资源地理环境决定论二、现代人地关系思想的发展自主学习区时间思想论主张19世纪 决定论各地区人类活动的特征取决于所在的 的性质20世纪初可能论该理论注重人对环境的适应与利用方面的 能力“二战”以后和谐论人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到20世纪80年代可持续发展论强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素地理环境地理环境选择协调发展相协调引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是什么？自主学习区思维活动答案社会生产力的发展。随着生产力水平的不断提高，人类认识、利用和改造自然的范围及程度不同，环境问题的表现不同，人地关系思想也不同。

3、探究活动探究活动探究点一古代人地关系思想的产生互动探究区阅读材料，回答问题。材料一河伯娶亲战国时期，魏国漳河年年泛滥，给当地人民带来很大的损失。当地流行着一种恶俗：居民们每年都要向漳河神河伯奉献一位年轻的女孩，给河伯当老婆，期望法力无边的河伯息雷霆之怒，不要用洪水残害人民。但是漳河依然年年泛滥成灾，危害人民。后来，漳河边来了一位贤明的地方官西门豹，他了解了河伯娶亲的真相后，就设计把那批鱼肉百姓的乡绅、里正统统扔到河里，并带领当地居民兴修水利。从此，漳河两岸的人民过上了丰衣足食的好日子。 探究活动探究活动互动探究区材料二100多年前，恩格斯曾经提醒过我们：我们必须时时记住，我们统治自然界，决不能

4、像征服者统治异民族一样，决不能像站在自然界以外的人一样相反的，我们同我们的肉、血和头脑一起都属于自然界，存在于自然界中，我们对自然界的整个支配，仅仅是因为我们胜于其他一切动物，能够认识和正确运用自然规律而已。探究点一古代人地关系思想的产生 探究活动探究活动互动探究区(1)西门豹带领当地居民兴修水利，使漳河两岸人民过上了丰衣足食的好日子。这体现出怎样的人地关系思想？探究点一古代人地关系思想的产生答案答案兴修水利发展生产，体现出人类积极顺应和合理利用自然环境的思想。(2)材料中所主张的人地关系你最支持的是材料_，为什么？二答案答案恩格斯较为科学地认识到人地关系应该是：人类认识自然规律，运用自然规律

5、改造自然，具有因地制宜与和谐发展的思想认识。互动探究区 反思归纳反思归纳古代人地关系思想的演变人类社会自诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大，人类活动对环境的影响，由弱变强，由小到大，由局部到全球。与此同时，人类为解决各种环境问题的人地关系思想也在不断进步与深化。探究点一古代人地关系思想的产生互动探究区 反思归纳反思归纳探究点一古代人地关系思想的产生时期生产力水平对人地关系的认识人类活动环境问题人地关系思想采猎文明时期被动地适应环境，对人地关系认识肤浅采集和渔猎，环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响

6、微弱生物资源遭破坏，引起物种灭绝。但环境问题不严重极为低下崇拜自然互动探究区探究点一古代人地关系思想的产生农业文明时期生产力有了较大发展不能正确认识人地关系的不协调，但开始探索人地关系大规模地开发和利用资源，人与自然的对抗性出现各种环境问题改造自然，出现地理环境决定论、天人相关论和思想增强因地制宜互动探究区 探究活动探究活动阅读下列材料，回答问题。材料一在下面的三幅图中，内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会的周围环境，4个箭头表示人类与环境的相互关系。探究点二现代人地关系思想的发展互动探究区 探究活动探究活动材料二16世纪英国大思想家培根有这样一句名言：“要命令自然，

7、就要征服自然”。(1)材料一中三种观点的共同之处有哪些？探究点二现代人地关系思想的发展答案答案自然环境为人类社会提供生存的空间；自然环境为人类社会提供物质和能量，消纳人类活动产生的废弃物。互动探究区 探究活动探究活动(2)材料一中三种观点分别代表哪种人地关系思想？它们分别反映了对自然的哪种态度？探究点二现代人地关系思想的发展答案答案分别代表的人地关系思想：地理环境决定论；人定胜天论；和谐论和可持续发展论。对自然的态度：依赖自然；改造自然和征服自然；善待自然。互动探究区 探究活动探究活动(3)在材料一中哪种观点指导下的人类行为会使区域的环境问题蔓延到全球？为什么？探究点二现代人地关系思想的发展答

8、案答案观点二。区域性环境问题蔓延到全球是人类忽略环境对人类社会反馈作用、采取掠夺式大规模开发利用自然环境的情况下出现的。(4)培根的观点反映了怎样的人地关系思想？在这种观点的指导下，人类对自然的态度是什么？答案答案人定胜天。征服自然。互动探究区 反思归纳反思归纳现代人地关系思想的发展现代人地关系思想类型依时间顺序主要有：地理环境决定论人定胜天论可能论适应论生态论和谐论可持续发展论。探究点二现代人地关系思想的发展人地关系的理论主要观点地理环境决定论地理环境决定人类的发展人定胜天论只要人们团结起来，用集体的智慧和力量，就能大自然改造和战胜互动探究区 探究活动探究活动探究点二现代人地关系思想的发展可

9、能论注重人对环境的适应与利用方面的选择能力，把地理学的重心从自然转移到人这个积极因素上来适应论人类通过文化的发展，进而对自然环境的变化产生长期的适应生态论用来分析人地关系和谐论人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展可持续发展论强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相，是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系的生态学观点协调课堂小结互动探究区自我检测区对点训练一古代人地关系思想的产生“广谷大川异制，民生其间者异俗”(礼记王制)，“沃土之民不材，瘠土之民向义”(管子)，以上都是我国古代有关人地关系的思想，据此回答12题。1.材料中两句话反映的人地关系思想是()A.地

10、理环境决定论 B.可能论C.和谐论 D.可持续发展论解析解析材料中反映了地理环境对于人们风俗习惯和民性特点的影响，带有地理环境决定论的思想。地理环境决定论形成于人类社会早期。A12345自我检测区2.该思想形成于()A.农业社会时期 B.工业社会时期C.人类社会早期 D.后工业化时期C12345自我检测区对点训练二现代人地关系思想的发展读“某时期某区域的人地关系示意图”，完成34题。3.上图反映的人地关系思想是()A.崇拜自然B.改造自然C.征服自然D.谋求人地协调发展解析解析图示内容为人类大规模开垦耕地，反映了征服自然的人地关系思想。不考虑实际、无节制地开垦土地易造成水土流失和荒漠化等生态问

11、题。C12345自我检测区4.图示人类活动可能引发的环境问题主要有()荒漠化水土流失酸雨危害环境污染A. B. C. D.A12345自我检测区综合提升5.读“人类社会演进和人地关系两幅示意图”，回答下列问题。12345自我检测区(1)甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？解析解析本题主要考查中国古代不利于生态平衡的农业生产活动及历史原因。乙图反映的人地关系明显表现出了人地之间已经不协调，人类大力开发环境资源，环境反过来影响了人类社会，出现了明显的对抗，所以为农业文明和工业文明时期。答案答案农业社会和工业社会。12345自我检测区(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？答案答案森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得