17地震中父与子

1、刘峁塬小学导学案备课人：陈嘉楠 17 地震中的父与子 第一学时一、学习目标： 1认识课文中的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文的内容。二、重点难点正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。三、落实目标课前布置预习：1.练习读课文，至少读3遍。2.自学生字，在课文中圈出生字，认读、组词、想办法写会。自学课文中的新词。3.总结课文主要讲了什么。（一）出示本课的学习目标，读一读。（二）检查字词预习。 1.叫15组的4号同学上黑板写生字，注音并组词。（4分钟） 2.610组的4号同学上黑板批改。（1分钟） 3.课文中你学懂了哪些词？你是怎样学懂的；你还有哪些词学不懂，提出来。对学：

2、和同桌交流学习新词的方法。（3分钟）群学：小组结合具体词语总结出学懂词语的方法，各组3号同学准备汇报，并提出学不懂的词（3分钟）展示汇报：请1113组的3号同学汇报。教师适时点拨、指导。 （三）读课文1.先自己练习读（2分钟）2.小组读，各组3号同学准备在全班展示读（3分钟）3.展示读：1116组的3号同学轮流展示读课文，其他同学仔细听并评价，教师就难读个别句子进行随机指导（4分钟）（四）整体感知课文，总结课文主要内容。课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？自学：把课文主要内容写下来。（3分钟）对学：和同桌交流主要内容，老师相机点拨。（2分钟）群学：四人小组共同交

3、流，各组2号同学准备汇报（3分钟）汇报交流：13组的2号同学上黑板写下主要内容。集体评议。老师小结。（2分钟）四、拓展延伸 课堂练习册一、二、三、四（1）.五、课后反思第二学时一、 学习目标1.认真读课文，从具体语言中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。2.领悟作者的写作方法，通过人物外貌、语言、动作的描写，反映人物思想品质的方法。二、重点难点 1.理解课文内容，学习作者抓住人物的外貌、语言、动作进行描写，表达人物的思想品质的方法。2.从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。三、落实目标课前布置预习1.认真朗读课文。2.画出文中关于外貌、

4、语言、动作的描写，并进行朗读体会。（一）简要回顾课文主要内容。（二）出示本课的学习目标，读一读。问题一：为什么说“这是一对了不起的父与子”？你从哪看出？自学：认真读课文，画出相关词句。反复朗读并进行体会。（5分钟）对学：和同桌交流自己的学习成果，老师参与讨论。（2分钟）（各组2号同学准备汇报）群学：小组交流，相互补充。（3分钟）展示汇报：请510组的2号同学汇报，其他认真倾听，可以质疑、可以补充，教师适时点拨，指导感情朗读。（7分钟） 问题二：“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”为什么文中反复出现类似的话？你是怎样理解的？自学：联系上下文，多读读这句话，理解其中的含义。（3分钟）对学：与同桌交流自己的见解，老师相机指导。（2分钟）（各组2号同学准备汇报）群学：小组内互相交流（2分钟）。展示汇报：请1114组的2号同学把理解写到黑板上，集体评议，教师进一步点拨，讲解。（3分钟）问题三：课文没有一处直接写出父爱的伟大，却让我们体会的很深刻，你是从哪些地方知道的呢？自学：读课文相关段落，找出关于父亲外貌、语言、动作的描写，再认真品读，进一步体会。（4分钟）对学：同桌互相交流学习成果，老师点拨。（2分钟）（各组1号同学准备汇报）群学：组内互相交流，相互补充。（2分钟）展示汇报：请1316组的1号同学口头汇报，集体评议，教师梳理，并小结