绘本用心看—探究绘本中的负面行为

1、繪 本 用 心 看探究繪本中的負面行為領域藝術與人文適用階段國小適用年級六年級教學總時數400分鐘設計理念1、近年來，繪本資料非常豐富多元，在繪圖品質、印刷、故事本文及數量都有相當的水準，是一項很值得使用的資源。2、由於本校的本位課程繪本的天堂是有關繪本方面的課程，因此以跟繪本有關的主題來探究。3、由繪本的欣賞、閱讀課程中，縮小其範圍到負面行為這個主題上，集中焦點，養成較深入的觀點。4、繪本中含有大量生活經驗及人性的層面，藉由繪本中負面行為的調查，瞭解哪些行為會被看成負面的，哪些行為在同儕中最被排斥，因而提醒自己往正面的行為去發展，減少負面行為出現。以便和他人有良好互動關係。能力指標2-3-1

2、0 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文 化背景。3-3-11 正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成 習慣。社4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道德信念教學目標1、 可依照所需設計適合的調查表2、 知道哪些行為是較負面的，並提醒自己往正面的行為去發展3、 探討造成負面行為的背後誘因，並找到其他適合的方法來達成4、 可以欣賞繪本中的風格或形式課程架構A、 事實面的收集、整理與報告1、蒐集繪本（指導學生蒐集他認為繪本中有不好的行為或是有壞人）2、製作繪本報告（指導學生以POWERPOINT或海報、實物等方式呈現

3、 ）3、分組發表B、生活相關性研究子題的調查、探究與整理討論與界定負面行為1、繪本中負面行為的種類2、繪本中負面行為有什麼好處？3、繪本中負面行為造成什麼結果？負面行為問卷調查（設於學校網頁網路投票）1、你最討厭的負面行為之種類2、你最羨慕哪種負面行為得到的好處3、你最不喜歡哪種負面行為造成的結果C、進階實驗研究子題的擬定與探究或議題推動1、哪種負面行為最不受歡迎2、想得到負面行為在故事中的好處有哪 些適合的方法3、你覺得繪本中需要設計負面行為？ 為什麼？ 設計者伍峻立、鍾元欽、陳如玉時間分配400分鐘活動步驟壹、準備活動一、 繪本奧圖的紅羅蔔二、 查詢相關網站三、 製作班級問卷調查貳、教學活

4、動一、 引起動機1、 你印象最深刻的繪本是哪一本？2、 你最討厭的繪本人物是那一個？二、說明目的，指導學生設計繪本的調查統計表 （包含繪本名稱、繪本不好行為的種類、這種行為可以得到什麼好處、這種行為有什麼結果、對這個負面行為的看法）三、繪本分享簡報（依調查統計表所查之項目、內容簡介） 利用POWER POINT 、海報、繪本實物等方式來簡報四、繪本奧圖的紅羅蔔介紹負面行為是甚麼 .tw/children/feature/9207s.html 湯米.狄波拉的Strega Nona（小巫師偷偷使用魔法器物而釀禍）五、跟全班同學一起界定負面行為（將不符合的調查樣本捨

5、棄）六、指導學生對繪本負面行為，調查統計表之統計七、對統計結果加以探究1、 繪本中負面行為的種類有那些？2、 繪本中負面行為可得到什麼利益？ 3、 繪本中負面行為造成什麼結果？八、問卷調查 1、你最討厭的負面行為之種類 2、你最羨慕哪種負面行為得到的好處3、你最不喜歡哪種負面行為造成的結果你覺得繪本中需要負面行為嗎?為什麼？ 4、有沒有別的方法可以得到負面行為在故事中得到的好處？九、統計十、對統計結果加以探究（分組討論）1、哪種負面行為最不受歡迎2、想得到負面行為在故事中的好處有哪 些適合的方法3、你覺得繪本中需要設計負面行為？ 為什麼？十一、總結1、繪本有哪些方面值得我們欣賞2、反省自己的行為，是否有上述的負面行為？為什麼會出現這樣的行為？可以改善？ 3、當別人出現負面行為時，我們應該怎麼辦？參考網站1、 奧圖的紅羅蔔.tw/children/feature/9207s.html2、 誠品書店3、 繪本畫家及作品介紹.tw/4-0/teach/53-2/數位教案/index-2.htm4、藏起來的房子.tw/children/