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文档简介

1、五年级上册句子类型转换复习课型:复习课 课时：1主备人：林欢 备课组长：谷艳平 领导签字： 班级： 姓名：复习目标：1、我能归纳句子转换的方法 2、我能灵活转换句子 课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间内容：我能归纳句子转换方法并灵活转换句子学法：一、我知道常用的句子转换有哪些类型？_二、我能按下列要求转换句子，并归纳总结常用句子转换的方法。1、陈述句改反问句(1)作为一名学生，我们应该尊敬老师，团结同学。_(2)父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的。_方法：_2、反问句改陈述句

2、(1)我们怎么能言而无信呢？_(2)难道我们不应该遵守小学生日常行为守则吗？_方法：_3、陈述句改双重否定句我们得保证那东西完好无缺。_方法：_4、双重否定句改陈述句人们不会不喜欢他这样的孩子。_方法：_5、缩句洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。_方法：_6、转述句蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”_方法：_三、我的收获是：对学分享：对子互相检查导学案完成情况，把疑惑的地方用红色比批注。群学研讨：讨论，归纳，总结各种句式的方法。展示：小组自行设计展示的时间、地点、形式、效果评估等。方案一 转换句子并交流方法建议：根据独学中的句子总结方法，一个小组展示一个类型。方案二分享收获 等级评定

3、：当堂测评 分层达标一、陈述句改反问句1、这幅画是我们班小红画的。_2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_二、反问句改陈述句1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 2、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 三、陈述句改双重否定句1、香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。 2、这是伟大的奇观。 四、双重否定句改陈述句1、讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗? 2、胜利不得不属于这样的队伍。 五、缩句1、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 2、同学们齐心合力搞好班集体工作。 六、改为夸张句1、教室里很安静。 2、雨下得很大。 七、改为拟人句1、柳树的枝条随风摆动。 2、百灵鸟在树枝叫。 八、将下列句子改为第三人称转述句。1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” _ 3、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” _ 九、仿写句子。1、 仿照例句，以“时间”为开头，造两个比喻句。 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。_,_。_,_。2、 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句

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