pep小学英语五年级下册Unit3_My_birthday_A_Let’s_talk_说课稿

1、PEP小学英语五年级下册Unit3 My birthday A Lets talk 说课稿连寨小学：王静娜一：说内容今天我说课的内容是小学教材五年级下册Unit3 My birthday A部分Lets try, Lets talk ,Lets find out和C部分Lets sing的内容。二：说教材本课时主要内容是让学生学会如何询问别人的生日，并能对这一问题作出正确的回答，能够熟练的使用“when is your birthday? My birthday is in Is your birthday in , too? No, my birthday is in ”这些句型来进行对话。

2、并对表达月份的单词进行复习。在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标是：1能够听、说、认读本单元句型：When is your birthday? My 间birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in .2能听懂、会唱歌曲“When is your birthday?”。3能听懂Lets try部分录音，并完成相应练习。4. 了解中西方主要节日所在月份及父母、同伴的生日。教学重、难点： 1、本课时的教学重点是强化第一课时的句型：When is your bi

3、rthday? My birthday is in 并听、说、认读新句型：Is your birthday in , too? 2、本课时的教学难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式 ，如：When is your birthday? Is your birthday in February, too? 以及When is Childrens Day?三、说教法学法为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，我主要采用了： 1、模仿法，小学生的模仿兴趣是他们学习的原动力，在教学中我鼓励他们模仿例句进行对话。通过这一教学方法来让学习模仿Lets talk 部分的对话

4、。 2、竞赛法，根据小学生受到老师表扬会更努力学习的特点，我将采用one by one, group work等对话方式，让学生进行表演，并对表现相当出色的同学加以表扬。 通过这些教学方法,让学生在模仿和竞赛中学习新的知识,并在“课堂检测”活动中加强巩固今天的知识点.四、说教学步骤1Warmup（热身）活动一：Lets sing 教师播放歌曲“When is your birthday?”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日。 再次播放歌曲，学生听一遍后跟着旋律哼唱。打开学生用书36页，学生跟唱。活动二：I say, you say教师说January，学生抢答 February,依此类

5、推，到December.活动三：Lets try 教师播放课件一遍，请学生在Amy, Her mother, Her father下面的括号内填出相应的月份。 再播放课件一遍，全班一起核对答案。2Presentation（新课呈现） 活动四：Lets talk教师说：“让我们听一下Amy 和Mike 在谈论什么呢？”放多媒体课件，学生欣赏。教师问：“Mike 想知道Amy 的生日是在几月份，他是怎么问的呢？”生回答。板书。师: Amys birthday is in February. Mikes birthday is in December. When is Zhang Pengs bir

6、thday? 再放课件，学生欣赏，回答问题。 学生边看书边听录音，朗读对话。 教师和一名学习做示范对话。学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。3Lets play（趣味操练）活动五：Holidays 教师问学生：“Do you like June? Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Childrens day”。 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 教师出示29页中的节日，配以相应的图片，让学生朗读。活动六：Lets find out 教师提问学生：“When is Childrens Day?”，请学生答出：“Its in June.”。 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。 请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“My mother/fathers birthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“When is your mother/fathers birthday?”。4Consolidation and extension（巩固与扩展）活动七：做一做（课堂检测） 检测同学们这节课掌握情况。 课堂小结：布置作业：五、说板书设计我的板书设计体现了本课所学的主要句型，让学生一目了然，清楚本课重点。六、说教学反