南方地区教案

1、人教版八年级地理下册第七章 南方地区第一节 自然特征与农业 教案 王秋娟 荥阳市第一初级中学题目：南方地区自然特征与农业教案教材来源：八年级地理教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（下）第七章第一节主题：自然特征与农业课时安排：共1课时，第1课时授课对象：八年级学生设计者：王秋娟 荥阳市第一初级中学目标确定的依据：以课程标准的相关要求1、运用地图简要评价某区域的地理位置。 l2、在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 l3、运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征（从课程标准中摘录相应的要求）。学情分析：本节课学生们已有学习北方地区的经验，区域的分析方法

2、学生已基本掌握，再学习南方地区相对就容易了。教师也可在此基础上进行适当的引导和归纳。教材分析：1、南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，对南方地区的地理特点，应做一个充分的了解。了解南方地区的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。2、教材的重点、难点以及分析与处理：重点：运用地图说出南方地区的位置、范围；在地形图上识别主要的地形类型。难点：用自己的语言描述南方地区的自然地理特征。学习目标：1、读南方地区地形图，找出南方地区的范围和地形。2、通过看气温和降水量图，能说出南方地区气候，并归纳气候特征。3、阅读图文资料，能说出南方地区的农业类型和农作物。评价任务设计的依据评

3、价任务1：通过自主学习“阅读南方地区地型图，找出南方地区的范围和地形”的交流展示，评价目标1的达成。 评价任务2：通过自主学习“阅读中国年平均气温分布图和降水量分布图，描述南方地区的气候类型和特点”的交流展示，评价目标2的达成。 评价任务3：通过自主学习“南方地区农作物的分布图，说出南方地区的耕地类型和农作物”的交流展示，评价目标3的达成。 教学过程设计的依据环节一：新课导入播放关于南方地区的视频，提问：同学们想不想去南方地区旅游呢？ 环节二：自主学习温馨提示：阅读地图，结合教材，在老师的引导下，完成下列问题。可以同桌讨论，写出结论，学习结束后，展示学习成果。1、阅读南方地型图，结合教材，说出

4、南方地区的范围和地形。展示预设：南方地区位于秦岭-淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。主要地形区有：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。 【达成学习目标1】2、阅读中国年平均气温分布图降水量分布图，归纳南方地区的气候类型和特征。展示预设：亚热带季风气候和热带季风气候；夏季高温多雨、冬季温暖湿润。【达成学习目标2】 3、阅读南方地区农作物分布图，说出南方地区的耕地类型和农作物。展示预设：耕地多为水田；农作物有水稻、油菜、棉花、甘蔗等。【达成学习目标3】环节三：学以致用小组合作，运用南方地区地形图、南方农作物分布图，考察南方地区不同的地形区分布着不同的农作物。温馨提示：

5、全班分成“考察长江中下游平原”组、“考察东南丘陵”组、“考察四川盆地”组和“考察云贵高原”组四个学习小组，合作学习。学习结束后，派代表展示学习成果。展示要求：读图名、识图例；寻区域、看仔细； 能指认、会描述。展示预设：“考察长江中下游平原”组：主要农业产品：水稻、油菜、棉花农业生产的有利条件：地形平坦，土壤肥沃，气候湿热，水热条件好， 耕地类型为水田；河湖众多，淡水渔业发达。“考察东南丘陵”组：主要农业产品：水稻、茶叶、柑橘、油茶、毛竹等。自然特征对农业的影响：多山地丘陵，地形崎岖，酸性红壤土质粘重，不利于种植业发展。水热条件好，可发展林业，种植耐酸林木。 “考察四川盆地”组：农作物：水稻、油

6、菜、柑橘等。都江堰水利枢纽为成都平原提供了稳定的灌溉水源。“考察云贵高原”：农作物：茶叶；卡斯特地貌发育，不利于农业的发展。【达成学习目标1、2、3】环节四：知识梳理通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？（学生总结）（秦岭淮河一条线，南吃大米北吃面。稻花香里说南方，鱼虾鲜美瓜果甜。） 环节五：知识巩固1、南方地区位于 以南， 以东，东面和 南面分别濒临 和 。主要的地型有： 、 、 、 。南方地区的气候类型是 和 ，气候特点是： 。【考查学习目标1、2、】2、三国时，赤壁之战后，魏、蜀、吴终成三足鼎立之势，根据自己的认识，蜀国主要的根据地是：（ ）【考查学习目标1】A长江三角洲 B洞庭湖平原 C华北平原 D四川盆地3、南方地区最有可能看到的景观是（ ）【考查学习目标2】A.成片的玉米田 B.一望无际的苹果林 C.风吹