六年级校本课程

1、陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖有趣的电池教学目标：1.通过制作水果电池，是学生知道电池的大体结构，了解两种不同的金属在导电液体中会产生电流。2.学习电池的串联和并使用。  3. 通过制作水果电池，引发学生进一步学习和研究的兴趣。活动准备： 材料：发光二极管，小通篇、锌片各4片、红、蓝导线各1根，白色导线3根，水果4个。 工具：小刀，尖嘴钳子。活动过程：1. 用小刀把每根导线两端剥去长约1.5厘米的塑料绝缘层，用力要适度，按徒儿所示连接铜、锌片和发光二极管。2. 把两个水果切成4块，每块插入铜片、锌片各1片，是铜片与锌片的距离为12厘米，插入深度为2.5厘米。3. 用

2、不同种类的水果做实验，观察并记录发光二极管的发光情况，比较它们的异同。4. 把邻桌的同学水果电池“串联”起来，变成5个、6个、串联的水果电池，对一个发光的二极管供电，观察记录发光的情况。5. 另外就是并联一下。6. 在班内交流各小组的实验结果，并发表自己的看法。注意事项：1. 注意使用小刀的安全，在剥切导线皮时，用力要适度，不要损伤线。2. 教师可以介绍一些相关的知识，开阔学生视野，引发学生学习和研究的兴趣。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖自 动 上 坡活动目标：1. 通过制作双圆锥体，提高学生的制作几何图形体的技术水平；里阿杰双圆锥体“自动上坡的原因”2. 通过制作和观察，引发学生进一

3、步血迹和探究的兴趣。活动材料 材料：32开，自动上坡彩印卡纸两张，透明胶带纸。 工具：剪刀，胶水。活动过程：1. 按图中所示，剪下两个扇形，接着粘合到一起，接着把两个椎体，合并成一个两头尖的双圆锥体。2. 将两头尖的双圆锥体按图二所示放到轨道架的低的一侧，观察它是否会自动上坡。如果还不能“自动”爬坡，不妨轻轻推一下，他就会爬上斜坡的。3. 请你把观察道德双椎体“爬坡”现象，以及你对他这样运动的原因作出分析，在班内交流。注意事项1. 在粘合双圆锥体时，要尽可能使其表面光洁，不要出现褶皱，在粘合轨道底架面水平，两轨道要光洁成直线状。2. 教师可以介绍一些相关的有趣现象，引发学生进一步学习和探究的兴

4、趣。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖风 力 车活动目标：1. 通过制作风力车，提孤傲学生制作几何纸模型的技能水平。2. 通过制作活动，是学生了解人类利用风力的一些情况和利用风力的前景，引发学生进一步的学习和探索的兴趣。活动过程：1. 按照图中所示，粘合并装上车轴和车轮；把把扇形纸卷成圆锥状斗形。按图一组装在车厢上，并粘上纸条加固。2. 把“风力车房”放在桌面上，对着车上的锥形漏斗开口用力吹气，小车就会向前行驶了。3. 比一比。4. 试一试。注意事项： 教师可以介绍一些有关风力车的现在科技知识和一些相关的知识，引发学生进一步学习和探索。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖纸 偶 头活动目

5、标：1、通过制作“纸偶头”，学习设计和制作圆柱模型的方法。引发学生进一步学习、制作和研究的兴趣。2、了解造纸的历史了解圆周率“”的意义。活动准备：材料：32开“纸偶头”彩印卡纸。工具：剪刀、刻刀、胶水。活动过程：1、剪下“纸偶头”彩印卡纸的各部件，并将标有刻空的符号的位置刻空。2、将彩印卡纸中的图片6卷粘成圆桶状，作为“纸偶头”的头部主要部分。3、将图片2按虚线弯折，并按粘贴标记贴在“纸偶头”头部冒沿的内侧；将图片4按弯折标记折弯后，用图片3粘贴在绅士帽檐上。4、将图片1和5按标记弯折，粘贴在头部相应位置。这样“纸偶头”就长上了鼻子和耳朵。5、将图片9弯折处粘贴在“纸偶头”圆柱状头部的下部，将

6、图片7弯折成圆柱并粘贴在图片9的刻孔中，作为“纸偶头”的下边缘，以加固“颈部”；最后，在“颈部”上放适当位置粘上黑色的“领结”。这样一个“纸偶头”就完成了。注意事项：了解造纸的历史；了解圆周率“”的意义和我国伟大的数学家祖冲之的贡献。可简单介绍人类制造纸的历史。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖吸管式橡筋动力筏活动目标“1、通过制作橡筋动力筏，了解橡筋动力筏的推进原理，了解船舶螺旋桨的推进原理。2、引发学生制作船、舰模型和进一步学习、探索的愿望和兴趣。活动准备：材料：可弯塑吸管8根，吸管夹3只，机头连接套，大头针2枚，双叶螺旋桨，橡筋。工具：剪刀，尖嘴钳子。活动过程：1、将一枚大头针敲扁后

7、，穿入螺旋桨和机头的中心孔，用尖嘴钳子将针尖处弯成一个小钩。2、把橡筋结成扭圈，用细线带着穿入一吸管，吸管外套上连接套，橡筋圈的一头用插入吸管的大头针锁住，另一头套在机头的小钩上。3、如图一，用吸管夹子将7跟吸管套在一起，中间一根吸管的后端折转，用连接套在连接。4、适当调节哥哥部件，使其位置适当，连接牢靠。这样，一只“吸管式橡筋动力筏”就做成功了。5、比比看，水到“筏”动力强劲，在水中行驶的最快、最远。在班内介绍你的制作技巧。注意事项：1、在吸管内穿入橡筋或旋紧橡筋时，注意不要使其在吸管内打结，可能造成与管内壁的摩擦，是螺旋桨的转动效果受到影响。2、教师可适当介绍一些舰、船知识，引发学生学习的

8、制作和学习、研究的兴趣。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖小电珠发光活动目标：1、通过几个使小灯泡发光的小实验，了解电源导线、用电器是组成电路的最基本材料和器件；学会几种是小电珠发光的电路连接；初步了解电路中的器件连接可以用电路图规范的表示出来。2、引导学生进一步研究简单电路的兴趣；使学生知道，一节普通的电池的电压是1.5伏特；对人体的安全电压是36伏特；家庭电路的电压是220伏特，对人体是危险的！输电线路的电压会更高，没有专门防护和专业训练的人要远离高压电线和高压电器。活动准备： 材料：小电珠一个，导线两根，5号电池两节（自备）。 工具：小刀。活动过程：1、用小刀将两根导线的两端绝缘层剥

9、去大约1厘米，使导线两端的铜芯露出小心用力，以免割坏了铜导线；同时注意使用小刀的安全。2、按图2所示，用导线将一节电池的正极与小电珠下不得金属触头相接触；用导线将电池的负极与小电珠的螺旋形铜皮底座相连接，你会发现小电珠被点亮了。3、如果用符号“×”表示小灯泡，用符号“+-”表示电池，用直线段表示导线，请将图二的小电珠发光的电路整齐的画下来，这就是图二电路的“电路图”。4、如图三，与同学合作，将两只小电珠“串联”，通过导线由一节电池提供，观察小电珠的发光情况并记录下来。5、如图四所示，将两节电池“串联”，对两个串联的小电珠供电，灯泡发光的情况又将怎样？观察并记录之。6、如图五所示，如果

10、把两只灯泡“并联”，由一节电池供电，两只小灯泡发光的情况如何？观察并记录。7、将你的实验结果在班内交流。有的实验一个人完成可能困难，你是怎样解决这个困难的？也请向班内其它同学说明。注意事项：教师可以适当的介绍一些家庭电路安全用电的常识；介绍一些电路知识，以引发学生进一步学习和探究的兴趣。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖人体反映实验活动目标通过“人的反应”实验，是学生了解人的反应快慢是有区别的，人的放映快慢是有区别的，认得反应时间是可以测量。是学生了解人的反应快慢是可以通过训练加以改变的。活动材料： 材料：32开“人的反应实验”彩银卡纸。 工具：剪刀，胶水。活动过程： 1、从“人的反应实验

11、”彩印卡纸上剪下“测量尺”纸条，将其粘合成测量尺。自信观察测量尺长度刻度和所对应的反应时间刻度。2、甲同学用两个手指捏住测量尺的上端，乙同学将一只手的食指和拇指放在测量尺的下端标有“o”刻度的位置的两侧，当甲同学突然放手让测量尺自由下落实，乙同学英迅速捏住下落的测量尺。这时，从捏住尺的位置处 就可以队数乙同学的反应时间了。 3、每个同学做三次测量，去测量的平均值，看看谁的反应时间短，反应速度快，反应更灵敏。如果你的反应时间略长些，可以反复多做几次，同时要全神贯注的作，你的反应时间会变短的。活动注意事项：1、教师可以适当的介绍一些与“反应时间”有关的事例或运动项目，引导学生平时加强训练和锻炼，是

12、反应快、反应机敏。2、刻组织学生做一些练反应的游戏和运动项目。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖鸡蛋落地活动目标： 1、通过“降落伞”的设计、制作和实验活动，了解降落伞的原理；立交为了减轻碰撞所有采取的措施。 2、通过设计、制作和实验活动，引发学生进一步学习、制作和探索的兴趣。活动准备：材料：乳白色塑料膜，棉线，泡沫塑料，铁丝，纸、熟鸡蛋（自备）。工具：小刀。活动过程： 1、教师上课时提问题，请同学研究解决问题的办法，在班内交流研讨，并作出评价。例：问题：拖过鸡蛋从更高的位置（如2米高处）落而不打碎，你能找到一个适当的办法吗？ 2、依照图三，制作一个“降落伞”，并把鸡蛋安置在泡沫塑料块的小

13、圆坑中，尝试从脚底高度（如0.5米），到较高高度（如0.8米、1米、1.5米.）用“降落伞”降落假单，知道打碎鸡蛋是降落的高度。 3、各小组在班内汇报你的“降落伞”在什么高度范围内可以使鸡蛋安全降落。 4、在课后，根据你的实际的方法制作“降落伞”等降落工具，做使鸡蛋安全降落的实验并做好记录，在班内公布你的是实验的设计和实验过程、结果。5、在课后，根据你的实际地方法制作“降落伞”等降落工具，做使鸡蛋安全降落的实验并作好记录，在班内公布你的实验设计和实验过程、结果。注意事项：教师可以适当介绍有关降落伞的知识和相关的安全知识；绝不可以做人的降落实验。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖声音的产生活

14、动目标：通过“声音的产生”小装置的制作和实验，了解声音的产生。传播的过程和特点，引发学生进一步学习，研究的兴趣。活动材料：材料：32开“声音的产生”彩色卡纸，描图纸，较好的半透明的用于扫描的专用纸。、工具：刻刀，胶水。活动过程：1. 在着眼用手将其来回卷曲，是卡纸卷成2层的援助形直筒，用橡皮筋套在直筒中间扎紧，用胶水粘合圆筒。2. 根据筒的直径大小在描图纸中间画一个圆，在圆中心，用刀刻出一细长条（图二）然后用哪个橡皮筋将带有刻条的描图纸套上。3. 对着纸筒空的一端讲话。4. 一次类推，另一边也是同样如此。5. 想一想。声音是怎么演产生的？声音是怎么样传播出去的？注意事项：教师可适当介绍有关声音

15、的知识，或通过趣味的声学实验，引发学生学习兴趣。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖风力舂模型活动目标：2. 通过模型让学生掌握其结构，了解曲轴连杆机构，是怎么样上、下移动的。3. 了解杠杆简单的机械活动。4. 通过交流了解杠杆机械广泛的应用；了解我国古代劳动人民制造和利用简单机械的聪明才智。活动准备材料：“风力舂”模型。铁丝、双面胶。工具：剪刀，尖嘴钳子，刻刀，锥子，胶水。活动过程：1. 将模型剪下来，按照图三打孔，2. 底座和支架座，舂杆，料槽等部分粘贴。3. 估算长度，将铁丝分成三段，把铁丝弯成像图二中的曲轴。连杆和轴销。4. 按照图三折。图四安装。5. 薄彩纸剪成风轮叶。6. 如图五

16、所示， 按步骤制作。7. 班内交流。8. 你在什么地方见过这类轴杆机械。描述他是怎么工作的。 注意事项可适当介绍一些相关的知识。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖空气灭火活动目标 通过制作“空气炮”和实验，是学生了解一些放火、灭火的常识。活动准备材料：“空气灭火”彩印卡纸两张，小蜡烛一支。工具“剪刀，胶水。活动过程：1. 按照图形制作空气炮。2. 完成后，在桌面立一支蜡烛，火焰正对空气炮的炮口，用手迅速拍打一下“炮口”就会射出气流将蜡烛吹灭。3. 改变距离，可以自己试着做一下实验。4. 班内交流：你知道哪些放火，灭火的知识。注意事项 联系实际，介绍一些火灾的成因，和危害，以及给环境带来的严

17、重后果。并介绍一些消防知识。陇头小学六年级校本课程 科任教师 张晖计时器活动目标：1、通过沙漏和摆的计时实验，使学生了解其计时原理，使学生了解摆在小角振动时的等时性，以及其周期与摆长的大致关系。通过实验，使学生初步掌握一些实验技巧和技能。2、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。活动准备：材料：白纸板，棉线，螺帽，透明胶带。工具：圆规，剪刀，细沙，秒表。活动过程：1、用圆规在白纸上画一个直径约120毫米的圆并剪下来，在从圆周的任一位置沿半径方向向圆心剪一刀。2、沿被剪半径位置的两侧分别向另一侧滑移，使圆片逐渐卷曲成一个圆锥杯状体，使杯口比价用水杯的口径大些。用透明的胶带粘合固定锥体杯，然后

18、减去锥体的锥尖，使其成为带有小孔的“漏斗”。3、实验一：用手指堵住漏斗口，向漏斗中倒入适量细沙，并记住倒入细沙在漏斗中的位置，在按下秒表开始计时的同时，迅速移开堵住漏斗口的手指，观察细沙流入下面碗中的情况，直到细沙漏完的一瞬间，按停秒表，记录所需时间。4、实验二：（1）将小螺旋帽系在棉线的一端，另一端系在桌沿的小钉子上，使其摆动起来，用秒表计量器摆动302次的时间，求出这个摆每完成的摆动一次的时间。重复3次，尽量使每次摆动的角度相同，分别求出每次的周期，研究它的规律和特点。（2）改变摆线的长度，研究摆线的长短与摆动周期的关系，并归纳其周期和摆线的长短的大致关系。（3）调节摆线的长短，能否做成一

19、个周期为1秒的摆？并用直尺测量这个摆的摆长。调节摆线长度，能否做成一个周期为2秒的摆？并测量它的摆长。5、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。注意事项：教师可以适当介绍计时器演变发展的相关知识，以引导学生的学习和研究兴趣。变倍显微镜活动目标：1、掌握实际、制作抽拉直筒的方法。2、 了解显微镜的结构，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究兴趣。活动准备：材料：32开“30倍变倍显微镜”彩印卡纸（一）、（二）2张，凸透镜3片。工具：剪刀，刻刀，浇水。活动过程：1、将彩印卡纸上制作目镜筒的部件剪下，并将标有空符号“*”处刻空为目镜孔和

20、物镜孔。在虚线标示位置用刻刀划痕，并折粘成目镜筒和物镜筒。2、在物镜筒的物镜孔位置粘上两目镜1和2.将其中一片目镜与装在目镜筒钱的目镜凸面相对，间隔25毫米粘接在物镜筒中。这样，一架“变倍显微镜”就做成了。3、实验观察：（1）手持显微镜，在光亮处以物对准被观察的小物体，适当调节物镜和目镜之间的距离，直到最清晰的看到物体。将被观察到的图景记录下来。（2）如果将显微镜的目镜对准被观察物，你会看到怎样的结果？4、交流与讨论：（1）在班内交流你在显微镜下观察到的现象，当调节物镜与目镜之间的距离时，看的影像是怎样变化的?（2） 如果吧目镜当作物镜，物镜当作目镜，会出项怎样的观察结果？（3）交流、讨论你所

21、了解的显微镜知识。注意事项：1、掌握设计、制作抽拉纸筒的方法。2、了解显微镜的构造，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究的兴趣。气垫船模型活动目标1、同服哦制作气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。2、引发学生进一步学习、制作和研究的兴趣。活动准备材料：32开“气垫船”模型彩印卡纸。工具：剪刀，刻刀，胶水。活动过程：1、将“气垫船”模型彩印卡纸上的船体底座和船舱沿轮廓线剪下，把标有刻空符号“*”处刻空，用刀沿折线轻轻划痕。2、将船的各部分沿折叠线弯折，按示意图粘合成气垫船模型。3、试试看：把气垫船模型放在一支铅笔上，向船体孔内吹气，你会看到

22、什么现象？把船体放到桌面或光滑的平面上，向船体孔内吹气，你回到什么现象？研究一下，为什么会产生这些现象？注意事项：教师可以适当的介绍气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。弹射飞机模型教学目标1、通过制作弹射飞机模型，了解其飞行滑翔原理，并对航空模型运动有一个简单了解。2、调高学生的动手制作能力，培养学生耐心、细致认真和一丝不苟的作风和克服困难的优秀品质；培养学生进一步学习和制作兴趣。活动准备：材料：木模弹射飞机的纸样一张，粗制桐木板弹射飞机部件若干，橡筋。工具：刻刀，木锉刀，砂纸，胶水。活动过程：1、把纸样的机身按原样剪下来，用刻刀和木锉将其切割加工成机身。2、把机翼，水平尾翼等部分磨光滑，

23、使左右机翼保持一定的厚度。重量一样。3、安图所示，在机身上标注位置处粘合机翼加强片和垂直尾翼，并将胶水晾干固定。4、按图一所示的尺寸将机身和水平尾翼粘接在机身上，晾干固定。5、调节机身重心位置在机头位置贴上少许 ，橡皮泥，以调节飞机的重心位置。6、调试飞行：（1）先进行逆风飞行掷试飞，如发现飞机滑翔时俯冲严重，说明重心偏前，可适当减小配重或调节配重位置；如发现飞机上飘，说配重偏轻，可适当增加配重。（如图二）（2）手掷试飞成功后，可以用橡筋做小动了试飞，试飞效果良好，就可以做全动力试飞。全动力试飞时可以使机身与地面夹角大道80°90°之间。7、比一比：找一块空旷的地进行比赛。活动注意事项：1、调节飞机是要耐心、细心和一丝不苟。提醒学生注意使用工具的安全。2、教师可以适当介绍航空、航天模型运动知识，提高学生学习、制作和研究的兴趣。蒸汽机模型活动目标：1、通过制作活动，使学生了解瓦特“蒸汽机”的工作原理和工作过程，并对1819蒸汽动