西宁市2013九年级数学一摸调研试卷分析

1、西宁市2013九年级中考数学一摸调研试卷分析极乐中心学校 nwl一、试卷分析本套试卷（西宁市2013九年级数学一摸调研试卷）难度适中，但与去年相比稍活，跟中考难度接近，与中考题型较为相似。综合性较强，比较注重基础，其中各章节的内容适中。题型比较灵活，更注重学生对基础概念、公式、定理的理解和运用。试卷结构分析题型题号考查知识点分值所在章节选择题1有理数的计算3七（上）12科学计数法3七（上）13解不等式组3七（下）94整式的运算3八（上）155中心对称3九（上）236多边形内角和3七（下）77反比例函数3八（下）178等腰三角形3八（上）129投影与视图九（下）2910圆与函数九（上）九（下）填

2、空题11平方的运算2七（上）112因式分解2八（上）1513一元二次方程2九（上）2214二次函数2九（下）2615方差2八（下）2016圆锥的侧面积2九（上）2417关于原点对称2九（上）2318圆的切线2九（上）2419一次函数与不等式2八（上）1420动点问题与轴对称2八（上）12解答题21混和运算7七九22分式7八（下）1623特殊四边形与三角形全等8八（下）19及八（上）1124统计图8七（下）1025概率8九(上)2526基本作图及圆的相关知识10九（上）2427解直角三角形10九（下）2828二次函数及证明题的综合12八（上）14及九（下）26、27二、学生考试情况分析九年级参与

3、考试的人数共97人，其中（1）班47人（2）班50人，由于试题的难度较大，学生的基础较差，全年级仅有22人及格，最高分才108分。三、试卷中出现的问题1.基础知识、基本技能不过关例如：选择题的第5题下列标志中，可以看作是中心对称图形的是（），许多学生都不能选对；解答题21题计算还有40%左右的学生不能正确写出三角函数值导致失分。2.学生的观察能力，动手操作能力欠佳。如：填空题的20题属于动点问题，考察八（上）第42的探究，需要学生动手画图确定动点，学生的观察能力，动手操作能力欠佳，这一题全部做错；解答题的26题要求学生作图，画过三点画一圆，学生对对三角形外接圆的知识了解较差，作图不规范，失分较

4、多。3.综合性题的解题方法掌握不好。如：解答题28题是二次函数的综合题，由于这道题综合性强，学生这方面训练较少，因此学生这题解答最为不好，所有的学生都在这失分。四、改进教学方法1进一步抓好基础知识的教学，注重落实。今后教学一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固，首先克服教师的眼高手低，站在学生的角度加强基础知识和基本技能的训练。对于重点考查的基本知识，应采取由面到点，逐个过关的方法。对于低分的学生，不能放弃，尽可能使他们在原有基础上有一定的提高。2. 注重对学生规范解答的要求和训练。我们的学生对几何的逻辑推理的条理表达表现出的弱点，更应该引起注意，加强训练。3.应重视学生观察能力，动手操作能

5、力，应用数学能力的培养，使他们能将实际问题转化为运用数学知识、方法来解决。4.重视数学思想和方法的培养。数学思想和方法是数学的灵魂，应该始终贯穿在教学的每一处。注重对常见的思想方法如数形结合思想、方程思想、函数思想、整体思想等等的渗透和培养。5.加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养。在后面的教学中应注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，不光要传授知识，更应传授学习和考试的方法（包括培养学生养成反思的习惯，如何使学生复习的效率更高，在考试时如何审题，如何在考试中减少无谓的失分，尽可能获取分数，如何保持考场上平和的心态等），注重学生能力的培养。今后的教学过程中，数学思想的教学要作为一个重点内容，使一部分优秀的学生真正能灵活运用数学思想解决实际问题，提高优秀率。6.在后阶段的教学中，尽可能针对不同层次的学生采取不同的方法。对于基础较差的学生主要就是落实基础，让他们能拿到基本分；对于学有余力的学生，要适