任务型教学在中学物理教学的作用_第1页
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任务型教学在中学物理教学的作用_第3页
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文档简介

1、任务型教学在中学物理教学的作用任务型教学法的应用能有效地激发学生学习的动机,有任务,且课堂目的明确,学生就会为了完成任务而不断进展考虑,而且对于这种考虑任务的完成,学生并不是一味地在追随老师的指挥,而很有可能老师的任务或是主题正好就是他们感兴趣的话题,这时,学生便可以自由地发挥,表达他们的想法。在这个过程中,学生可以不断地感受到成功的喜悦,从而增加他们的自信心和成就感,有助于他们在不断追寻中认识到自己的缺乏。物理作为一门在中学阶段很重要的课程,无论是学习者还是任教者都必须给予必要的重视,环顾我国中学物理的教学方法,大多采取老师的教为主,学生的记为辅,课堂上都是以老师为中心,忽略了学生的主体性。

2、为此,需要我们加强任务型教学法在中学物理教学中的应用。1任务型教学法作为一种目的性很强的教学方法,在中学物理教学中具有很重要的实际意义,它不仅抑制了传统教学法的弊端,摒弃了老师授之以鱼的教学方法,老师在教学中不是只注重让学生掌握新知识,还注意到了学生在实际生活中经常遇到的事情和状况,从而将它们设计成教学任务,运用到教学中,课堂上表达了学生的主体地位。2任务型教学法通过在课堂上设定良好的教学气氛,让学生在和谐、愉快的教学环境中,通过讨论和合作的方式,不断完成老师布置的任务来完成课堂的教学;让他们在完成任务的过程中,不断发挥自己的主观能动性,学会积极去抑制困难和解决问题;并不断增强他们在通过自己努

3、力完成任务后的自信心和成就感;帮助他们在完成任务的过程中充分认识到自己学习上的缺乏,从而帮助他们及时改正,让他们在与人交流的环境中,不断练就自己的才能。3在运用任务型教学进展中学物理教学的过程中,老师施行课堂任务设计,应该包括对教学目的、教学策略、教学材料、教学评价等各方面进展设计。一方面,要做到每一个教学环节都要理解学生的动态,掌握学生所传达出的信息,最后做到信息传达的目的,在这个过程中,老师还要要求学生要学会对教学进展评价,让他们在参与学习和评价的过程中不断调整和进步自己;另一方面,老师课堂任务的设计还包括对教学环境的设计,要考虑到什么样的教学环境有利于学生来有效完成教学任务,这样才能做到

4、事半功倍的效果。4采取小组合作的活动形式是任务型教学主要的教学方法之一,这主要是由于在小组活动中,学生可以在互助合作中,学会团结合作,构建团队精神,他们会深化地意识到自己所获得的每一点成绩都是对小组的奉献,这就更加有利于他们竭尽所能完成任务,更是他们学会自觉投入学习的动力。此外,施行任务型教学法,老师需要提早做好教学设计,包括以什么样的方式引入教学任务、用什么样的手段来执行任务,然后再以什么样的策略来总结任务。总之,在中学物理教学中,任务型教学法作为一种很具优势的教学方法被广泛采纳,它让中学生在各种活动中通过目的语进展沟通交流,最后通过分工合作的形式完成相应的“任务,来最终完成课堂教学。因此,作为中学物理任教者,应该

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