汽车租赁业务合作协议

1、汽车租赁业务合作协议甲方：乙方：为进一步促进省旅游业的进展及谢谢贵公司对我们公司的信任与支持，本着互惠互利，友好合作而实现双赢的原则，甲乙双方经友好协商，就自驾车租赁业务事宜达成如下协议：、甲方向乙方提供自驾租赁车辆，租车价格如下:'时刻旧租1(元1车型、1/天)1协议价1押金|/L接送机接送机1,11115天内1(兀/15天以上|天1111)币'全协议价币'全11协议价机场机场IIIIIIII租车：I11111111M）6小时以内IIIIIIIII按半天收费I11111111H2）日租24小时IIIIIIIII,日限400公里I11111111，租用2天以上IIIII

2、III剧限公里数I11111111Y）燃油费自理III接机：卜费用已含燃油费II及司机费(1) 市内、市内指机场公司10公里内，超出部份按元/公里计算；(2) 按送机服务以两小时为准，如遇误点，超出时刻按元/小时计算(每超出20分钟按1小时计)。二、车辆预订、更改、取消和责任(1) 乙方在客人要求预定车辆时，必须注明客人人数，用车要求、车型、使用夭数、结算方式及标准，送车地方等以电话或传真方式通知甲方，以便做好预订工作。乙方如无特别要求，普通预定只保留至约定时刻延后3个小时；节假日期间，须提早24小时向甲方交纳所订车型及所租用夭数的租车预订金(预定金很多于租金的20%),如客人未按约定提车，甲

3、方别退还预定金，预定金别计利息。(2) 乙方因故取消或更改预订，平时须提早6个小时以传真方式通知甲方，节假日须提早两个工作日以传真方式通知甲方，否则视为有效预定。(3) 乙方的任何预定在甲方未确认或已确认但乙方未向甲方缴纳保证金的事情下对甲方均无约束力。(4) 乙方未经甲方允许，执行的租车价格别能高于甲方制定的市场门市价。(5) 节假日(指元旦、春节、五一节、十一国庆节)预定须提早3-7个工作日办理预定手续。(6) 节假日期间价格按协议同比上浮20%50%别等，(依据当时公司规定的市场价以电话或传真为准)。租车押金及租金在租车时一次性付清，具体规定以机场公司汽车租用合同及租赁车辆交接单为准。(

4、7) 甲方在接到乙方的预订后，依照乙方或客人要求，在离甲方办公地方十公里内免费将车辆送至指定地方或将客人接到甲方营业厅办理手续。(8) 乙方代为办理租赁手续的车辆应按甲方租车标准严格审核租车人的资料，按甲方要求填写租赁合同书并提供担保。三、租车优惠(1) 乙方人员在甲方租车可享受价格优惠、优先办理，租车紧张时优先安排等服务。乙方租车累计积分达分(1分/元)，可享受一次免费机场接送，享用完此优惠，重新累计。(免费接送机路线指市区一机场、市区机场)。四、结算方式甲方在协议价格基础上为乙方代收超额部份，乙方凭甲方确认的车辆预订传真件与甲方财务部门核算，月底双方核对无误后，甲方将此超额部份转帐至乙方指

5、定帐户，服务费按标准扣除6%税金。五、违约责任未尽事宜另行协商，并在其他补充条款项补充，所补充的条款与本合同具有同等法律效力，如遇违约，按中华人民共和国合同法执行。六、本协议一式两份，双方各执一份，协议有效期；自年月日至年月日。七、其他补充条款甲方(盖章)：代表(签字)：年月日签订地方：乙方(签字)：年月日签订地方：教学总结今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作别敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学事情总结。教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，

6、了解和分析学生事情，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还疑惑得了解学生对教学的重要性，不过用心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易同意。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一具新的学习环境，同学们还别能习惯。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，说得太深，没有照应到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果别如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，具体咨询题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接妨碍。这算是教育学中提到的备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一

7、具必别可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课别充分或者备得不行，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不行，倒别如别上课，否则算是浪费心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好历史，就要让学生爱慕历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，别愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，算是尽量多说一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我知道到这并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么共