作文启蒙篇第16讲：我是______——动植物自述(教案)

1、作文启蒙篇（春）写作万能模型备课教案模板（详版）备课老师：课题第十六讲我是动物、植物自述教学背景备注：目标想象力思维形成阶段需要由浅入深地激发孩子的想象力。1一定要精准数据化描述。教学目标1. 学会用第一人称来介绍动物、植物。2. 用第一人称编个故事。教学重点学会用第一人称来介绍动物、植物。教学难点用第一人称编个故事。组织架构（人）任课老师：助教学生教学准备PPT教案、大拇指第二课时流程方法论（45分钟）导入（5分钟）快乐出发1. 图片视频导入。师：同学们，老师昨天去了一个非常美丽的地方，你们想不想知道老师去了哪里？那你们先闭上眼睛老师就告诉你们。（点击ppt.播放图片）师：同学们请睁开眼睛，

2、你们看到了什么？生：一幅画。帅：画上有什么呢？生：有树木，草地，花，蝴蝶。师：是的，图画上面有各种各样的植物，让我们的世界变得如此美丽。在我们的_现实的生活中，还有很多很多的动物，使得我们的世界多姿多彩。老师现在就给大家放一个视频，我们来一睹这些动物们风采。（点击ppt.播放视频）帅：动物们可爱不爱？生：可爱。帅：既然植物这么美，动物这么可爱，你们想不想体验当植物、动物的感觉呢?今天，老师就能满足你们的心愿哦，今天我们就来学习一下：第十六讲我是动物、植物自述。板书课题：第十六讲我是动物、植物自述授新（*35分钟）魔方旋转：师：同学们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：我们今天就来玩三个小游戏，我们请一

3、位同学来读一下游戏指令。生：全体同学共分A、B两组，每一组同学轮流按下面的句式讲一句话:我是一（量词）（形容词）的L名词）。如：我是一条顽皮的小鱼。要求名词是动植物。帅：我们再请一位同学来读一下游戏的评判标准。生：评判标准：1. 说对加30分。2. 落掉量词扣10分。3. 落掉形容词扣10分。：（学生先小组讨论1分钟，然后每组成员轮流上讲台表演。）师：冈Q才同学们的表演超级棒，经过激烈的角逐，A（B）组同学获胜,B（A）组同学也不要气馁，游戏还没有结束，（咚咚、咚咚）马上进入第二个游戏，请刚才获胜的组选派一位代表来读一下游戏二的指令。生：游戏二指令：全体同学共分A、B两组，每一组同学轮流按照上

4、一个游戏的的角色讲几句话。用I上：“在哪儿？”“在何时？”“看到了什么？”“听到了什么？”“和谁说了什么？”。帅：这里老师解释一下，刚才我们游戏一是每人说一句话，现在游戏二增加了难度，不是说一句话了，那说几句呢？说一段话，讲一个故事，把自己当植物或者动物，讲一讲：你在哪儿、什么时间、看到听到什么、说了什么。由丁这个游戏任务有点难度，以及考虑到课堂时间，这次我们每一组就选派两位代表来比赛。两组同学，先分组讨论2分钟，确定代表，刚才获胜的一组先派代表上台讲故事。游戏什么评判标准呢？大家齐声读一遍吧。生：评判标准：1. 说全加40。2. 没说在哪儿扣10分。3. 没说在何时扣10分。4. 没说看见什

5、么扣10分。5. 没说听见什么扣10分。6. 没说和谁说了什么的扣10分。帅：第二轮激烈的游戏结束了，A(B)组大获全胜(此处老师灵活发挥)，马上,最后一轮游戏比赛即将开始，谁笑到后才是笑得最好的。同学们，加油啊！我们看看游戏三，全体一齐读一遍游戏三指令。生：游戏三指令：全体同学共分A、B两组，每一组同学轮流按照第一个游戏的的角色，再根据故事，讲出一句表达愿望的话。师：评判的标准呢？生：评判标准：1. 说了三句以上的加4。2. 愿望跟故事无关的扣20分。师：讲出一句表达愿望的话，就是你希望什么？得根据刚才你们讲的故事，以植物、动物的名义来讲一句表达愿望的话。同样地我们先小组讨论1分钟，然后还是

6、由刚才的讲故事的同学代表各自的组来上台比赛。（学生游戏）（温馨提示：在游戏过程中老师要根据学生的回答适当引导点评补充）帅：为刚才做游戏的全体同学鼓掌，同学们太棒了，你们竟然在不知不觉中写出了一篇精彩的作文呢。看看，第一步，我们想一想，我想成为什么植物或动物呢？如：我是一条小鱼。板书写动物、植物自述类的作文，可以分四步：第一步，选好对象，补充题目。帅：第一步，选好对象，补充题目。如：我是一条小鱼。第二步，也就是我们的第一个游戏中，我们每个人都说了一句什么话？生：我是一个什么样的植物或者动物。师：对，那句话呢就是我们文章的开头。板书第二步，交代身份，写好开头。用这样的句式写开头我是一（量词）（形容

7、词）的（名词）。如：我是一条顽皮的小鱼。:好了，文章的中间怎么写呢？第二个游戏我们做了什么呢？生：讲了一个故事。帅：是的，文章的中间我们要放飞想象讲个故事：写一写在哪里在什么时间看到了、什么听到了什么、说了什么，是不是？生：是的。第三步，放飞想象讲个故事，写好中间。帅：最后一个游戏我们的代表乂说了什么呢？生：说了说心愿。师：对了，我们文章的结尾就是写写“我”的心愿。板书第四步，说说“我”的心愿，写好结尾。哇哦，一篇文章就这么写成了（佳作品悟视情况和时间由老师灵活决定是否讲解）师：让我们记住这个神奇的口诀，全体一起读。生：换换身份很有趣，动物植物就是我。开头写活楚身份，中间想象讲故事。结尾写出真

8、心愿，换位变身玩得转。课堂小结（5分钟）小结：师：我们来总结一下今天学习的内容，今天我们学习第十六讲我是动物、植物自述。写动物、植物自述类的作文，可以分四步：哪四步呢？第一步？生：（在老师手势指引下回答）选好对象，补充题目。帅：第二步我们通过玩游戏的方式，不知不觉就学会了。那就是？生：（在老师手势指引下回答）交代身份，写好开头。帅：第三步我们通过玩游戏讲故事的方式，两组同学的代表都讲得很不错。第三步就是？生：（在老师手势指引下回答）放飞想象讲个故事，写好中间。帅：第四步，我们乂做了一个游戏，两组同学代表讲了讲愿望，不知不觉乂把结尾写好了。第四步就是？生：（在老师手势指引下回答）说说“我”的心愿，写好结尾。练笔过招你想变成什么？把“我是”的题目填写完整，在开头交代一下“我”的身份和性格，在中间写一写变身故事，在结尾发表一下心愿吧！板书设计第十六讲我是动物、植物自述写动物、植物自述类的作文，可以分四步：弟一,选好对象，补充