高级英语听说1教学大纲

1、高级英语听说1课程教学大纲为指导全国播送电视大学本科专科起点开放教育英语教育方向专业和商务英语国际商务方向专业高级英语听说1课程的教学工作,特制定本大纲.本大纲是高级英语听说1课程教学安排、教材编写及教学质量检查和评估的依据.第一局部大纲说明一、课程性质与任务高级英语听说1是中央播送电视大学本科专科起点开放教育英语教育方向专业和商务英语国际商务方向专业的一门统设必修课程.本课程的教学目的是通过专门、系统的听力技能练习和大量的多样化的口语练习和实践,逐步提升学生在日常生活和社会、文化生活中所需要的英语听说技能,促进学生英语交际水平的全面开展.本课程3学分,课内学时54,开设一学期.二、教学对象本

2、课程的教学对象为已具有专科英语专业毕业水平的成人学生和具有同等英语水平的业余学习者.三、与其他课程的关系高级英语听说1是语言输入与输出相结合的技能练习课程,同期可以开设高级英语阅读1和高级英语1等专项技能练习和综合技能练习根底课程.本课程与其他专项技能练习与综合技能练习课程相辅相成,互相促进.后续课程有高级英语听说2",高级英语阅读2和高级英语写作商务英语写作等.四、课程教学根本要求本课程旨在练习学生在日常生活和社会、文化生活中所需的英语听说技能.学完本课程应到达以下根本要求：听力要求：1 .能根本听懂英语国家人士关于日常生活和社会、文化生活的谈话,理解中央大意,抓住主要论点或情节；

3、能根据所听材料进行推理和分析,领会作者的态度、感情和真实意图,并用英语作简要笔记.2 .能根本听懂语速为120词左右的慢速英语新闻播送节目以及有关文化、教育等方面的非专题性讨论录音材料,理解大意,把握作者的意图、态度和感情.口语要求：1 .能在一般社交场合与英语国家人士较流利地进行交谈.在交谈时能够恰当地进行应答和导入话题,能主动展开话题并保持交流顺畅,语音、语调自然,无重大语法错误,言语根本得体.2 .能用英语就所熟悉的话题进行口头交流,能比拟流畅和准确地用英语介绍我国的文化与国情.在交流时能做到条理清楚地组织和表达思想,语言根本正确,言语根本得体.第二局部媒体使用和教学过程建议一、课程的根

4、本结构及学时分配高级英语听说1开设一学期18周,课内学时为54学时,每周3学时.学时安排仅供参考,可根据学生具体情况灵活掌握.具体学时分配见附表1.二、多种媒体教材总体说明3 课程使用的教学媒体有文字教材、录音教材CD/MP3和IP及配套课件.1 .文字教材合一型本课程的文字教材是课程教学内容的主要教学载体.文字教材的内容是教学大纲所规定的教学根本内容,是学员学习、教师辅导和测试命题的根本依据.文字教材要求内容完整,充分考虑成人远程业余学习的特点,并为学生提供学习重点、难点的学习指导.2 .录音教材本课程的录音教材是课程教学内容的主要载体之一.录音教材的主要作用是练习和提升学生的听说水平,其内

5、容设计要结合文字教材,为学生提供有声的语言素材,同时要着意设计能够帮助实现教学要求的听说练习.3 .IP及配套课件本课程的IP及配套课件是课程的重要辅助媒体.IP课件以课程中的重点内容为线索,较为系统地讲授并操练语言根底知识和技能.其他与教材配套的计算机辅助学习课件为学生提供互动性更强、更为丰富的教学资源,创设有助于落实学习过程的语言学习环境,提供更适合个性化自主学习的支持效劳.三、教学方法与形式建议本课程的教学应采用学导结合的教学模式,即学生利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习,教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导.1 .引导学生自主学习本课程要求学生借助多种媒体教材进行自主学习.教师

6、应引导学生正确使用各种教学媒体,应要求并催促学生做到： 自学文字教材、录音教材； 利用课程形成性考核册等进行自主练习与自我评价； 利用电大教学平台进行自主学习,包括参加网上答疑和讨论等实时和非实时交流活动,收看IP课件,查阅导学材料等； 参加课程的面授辅导,进行小组讨论等合作学习； 利用网上的视听资源以增强课外泛听练习； 养成收听英语播送、收看英语电视节目的习惯.在学生自主学习过程中,教师应通过多种渠道进行灵活多样的导学助学,引导学生制定适当的学习目标,采用最正确的学习途径完成自主学习,培养学生的自主学习水平.2 .开设面授辅导课面授辅导课应视学习需要和具体情况安排,最好每周安排一次面授辅导课

7、.在组织教学时应注意： 由于听说课的实践性特征,组织面授辅导应以学生为中央,集中面授辅导除了针对教学中的重难点进行适量讲解与答疑和学习方法的指导外,主要应为学生提供运用英语进行交流的时机； 听力练习应以学生自主学习为主,面授辅导中应对学生的听力练习给予方法的指导,使他们逐渐掌握各种英语听力技巧,听懂不同体裁和题材的听力材料； 口语练习应以学生为主体.面授辅导课上应尽量为学生提供运用英语进行交流的机会.可采取两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等灵活多样的形式,以激发学生运用英语进行交流、表达思想观点的兴趣,以弥补学生缺乏运用英语进行交流的缺憾.教学活动应侧重口语操练和交际水平练习,

8、交际水平和连贯表达水平的培养应并重.同时,应兼顾培养学生跨文化交际水平,培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性.3 .开展课外活动应努力优化学生的英语学习环境,营造良好的英语学习气氛.通过组织学习小组、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动,使学生有更多的运用英语的时机.上述教学环节应紧密衔接、环环相扣,以保证听说课教学的质量.第三局部教学内容及教学要求高级英语听说1的教学内容以日常生活、学习生活和休闲娱乐活动为主,同时涉及英美等国的风土人情、社会文化习俗的各个方面.有声材料涉及的体裁主要为会话对话、讨论、交谈、采访、表达报告、讲座、说明、指令、播送节目新闻报道、天

9、气预报等.听力技能的练习主要包括抓住大意、听取细节,对语言信息做出判断和分析、区分讲话人的态度和语气以及用英语作简要笔记.口语技能的练习主要包括语音、语调等模仿练习；听后复述或转述、功能句式使用等语言根本功练习；角色扮演、自由讨论等交际水平和语言流利性练习,以及分析与综合、抽象与概括等思维水平及表达水平的练习.具体教学内容见附表2.第四局部课程考核考核是对学生学习效果的检查和验收.本课程的考核采用形成性考核和终结性测试相结合的方式.形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价,包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况,本课程的形成性考核内容和方式严格根据?高

10、级英语听说1形成性考核册?的具体要求执行.终结性测试是在课程结束后对学生的学习效果进行的综合评价.本课程的终结性测试每学期安排一次,由中央电大统一命题.全国统一测试.附表1学时分配ChapterStudyHourStudyWeek1AcademiclifeAroundtheWorld312ExperiencingNature32Review&Assessment1333LivingtoEat,orEatingtolive?344IntheCommunity35Review&Assessment2365Home376CulturesoftheWorld38Review&A

11、ssessment3397Health3108EntertainmentandtheMedia311Review&Assessment43129SocialLife31310Sports314Review&Assessment5315End-of-courseRevision(1)316End-of-courseRevision(2)31718End-of-courseRevision(3)附表2教学内容ChapterListeningSpeakingCriticalThinking1Listeningformainideas;IntroducingyourselfandGue

12、ssingmeaningAcademicListeningfordetails;others;fromcontext;LifeAroundListeningtoanadvisor'IseavingtelephoneInterpretingaphoto;theWorldpresentation;messages;PredictingthecontentDistinguishingamongGivingtelephonebeforelistening;-sendings.messages;DistinguishingmainDiscussingbodyideasfromdetails;la

13、nguage.Summarizingideasusingkeywords.2Listeningformainideas;DiscussingvacationInterpretingaphoto;ExperiencingListeningfordetails;plans;UsingaT-charttoNatureDistinguishingbetweencanTalkingaboutabilities;comparetwosidesofaandcan't;Talkingaboutthetopic;Listeningtoastoryaboutweatherandseasons;Distin

14、guishingmaincamping;Expressinglikesandideasfromdetails;Listeningtoweatherdislikes.Summarizingideasforecasts.usingkeywords.Review&Assessment13Listeningformainideas;InterviewingpeopleInterpretingaphoto;Livingtoeat,Listeningfordetails;aboutfoodshopping;InterviewingwithorEatingtoDistinguishingUsingc

15、ountandpossiblefollow-upLivebetweenteensandtens;non-countnounsinquestions;Listeningtoradioadviceonquestions;Takingnotesoncauseshealthyeating;Comparingeatinghabitsandeffects;ConnectingnativefoodstoathomeandwhenExplainingaprocess;ing;SpeculatingontheOrderingfood;outcomeofasituatio

16、n.Refusingfoodpolitely.4Listeningformainideas;TalkingaboutrunningInterpretingaphoto;IntheListeningfordetails;errands;UsingaconceptmaptoCommunityFollowingdirections.Describinglocationsinamakecomparisons;5city;Askingforandgivingdirections;Describingyourneighborhood;Comparingcitiesandtowns.Review&A

17、ssessment2Listeningformainideas;TalkingaboutfindingSummarizingideasusingkeywords.Interpretingaphoto;HomeListeningfordetails;somewheretolive;Explainingaprocess;6DistinguishingamongpastDescribingamovingtense-edendings;day;Listeningtoahousetour;InterviewingsomeoneFollowinghouse-sittingaboutanapartment;

18、instructions.Makingandansweringrequests;Interviewingpossibleroommates.Listeningformainideas;Comparingcustoms;Takingnoteswhileseparatingpositivefromnegativedetails;Usingamulti-columncharttofillinnotesandorganizeaplan;Summarizingideasusingkeywords.Interpretingaphoto;CulturesofListeningfordetails;Discu

19、ssingminimumageUsingamatrixdiagramtheWorldListeningtoalectureaboutrequirementsindifferenttoorganizeideas;7comingofageceremonies;cultures;ListeningtoinstructionsforTalkingaboutdiningsettingaformaldinnercustomsandtabletable.manners;Apologizing.Review&Assessment3Listeningformainideas;Formingandusin

20、gtagSummarizingideasusingkeywords.Interpretingaphoto;HealthListeningfordetails;questionswithcorrectUsingaListeningtoahealthclubintonation;tour;AskingforandgivingDistinguishingbetweenadvice;problem-solutioncharttolistandclarifysymptomsandReview&Assessment49Listeningformainideas;DiscussingdatingIn

21、terpretingaphoto;SocialLifeListeningfordetails;customs;ComparingalternativesInterpretingintonationusedGivingandaccepting-selectingthebestwithexclamations;compliments;match;ListeningtoaconversationDiscussingparties;GatheringinformationondatingandamarriageDiscussingpreferencesfromentertainmentmatch;an

22、dexperiencesinadvertisements;Listeningtophonecallsonspendingfreetime.Summarizingresearchentertainment.onupcomingevents.10Listeningformainideas;Explainingasport;Interpretingaphoto;SportsListeningfordetails;GivingandOrganizingnotesintoListeningtoaconversationunderstandinganoutline;aboutmartialarts;instructions;SummarizingaspeechListeningtoatalkbyaUsingcorrectnounsandusingkeywords.womanwrestler;verbstodescribesportsListeningtoasportscast.andathletes.risingandfallingintonationintagquestions;Listeningtomedicaladvice;Liste