面试考官及工作人员职责与操作程序

1、面试考官及工作人员职责与操作程序一、面试考官及工作人员职责（一）主考官职责1、全面负责本面试考室（场）的面试工作，主持对考生的面试和提问，严格按照规定的时间和程序进行。2、负责指导其他考官，明确面试的程序及要求，保证面试公正、公平。3、协调处理面试中出现的问题。4、负责考生面试成绩的审核认定并签字确认。（二）面试考官职责1、考官在主考官领导下开展面试工作。2、每个考官须不受干扰、公正独立地完成评分工作。3、认真听取考生回答问题，给分得当，准确填写面试评分表并签字确认。（三）候考室考务人员职责1、面试当天组织考生进入候考室，对考生进行资格复审，核对考生准考证、身份证等是否符合要求并与本人相符。2

2、、组织考生抽签确定面试顺序并登记确认。3、维护候考室秩序，杜绝考生与外界发生任何联系。4、统一管理考生通讯工具。5、为考生提供相关后勤保障服务。（四）引导员职责1 、按照主考官的指令，引领考生进、出考室。2、开始面试后，引领考生进入考场并向面试考官报告考生面试顺序号，协助候考室考务人员核对考生身份。（五）计时员职责负责面试计时。严格掌握考生面试的规定时间，及时进行时间提醒。（六）记分员、监督员职责1 、负责对面试全过程的监督，确保面试按照规定程序和要求进行。2、向考生送、收面试题，向考官送面试题本、面试成绩评分表等各种表格。提醒考官在面试成绩评定表上写清考生次序号。3 、负责收取每位考官的面试

3、评分表。4 、对监督员收取的每位考官面试评分表的评分进行复核，然后准确计算出考生最后得分（小数点保留2位），填写面试成绩汇总表。如发现差错，应立即予以更正。5、负责对考生的终评成绩进行复核。6 、负责回收、清点面试题和面试题本。二、操作程序（一）面试考官操作程序1、面试考官在面试开始前30分钟进入考场，由主考官发放面试题本（考官用）和面试成绩评分表，明确面试规程及有关问题，熟悉、掌握其内容。2、考生就座后，主考官宣布面试开始。3 、主考官按面试题目顺序向考生提问。4 、计时员宣布“XX号考生面试时间到”时，主考宣布“XX号考生面试到此结束。请退场，我们将电话通知你成绩和是否聘用的情况”。5、考

4、生面试结束，每位考官在已打分面试评分表上签署姓名、日期交给记分员，由记分员复核分数，并按规定记分后签字交监督员。6 、监督员将面试成绩确认表交主考官审核后签署姓名、日期。7 、考生答辩过程中，考官不得中途退场。（二）引导员操作程序1、按照主考官的指令，引领考生到考室入口，向监督员报告：这是XX号考生（不得说出考生姓名）。2、主考宣布考生退场时，及时到考室入口引导考生迅速离开面试场所。（三）记分员操作程序1、根据监督员收取的面试评分表，逐一将考官姓名、考生面试终评得分过录到面试成绩汇总表上。如遇考官未计算面试终评合计分或计算有误的，计分员应在核算后请考官补填或修改。2、面试考官多于五人（含五人）

5、时，去掉一个最高分和一个最低分后，将其余X位考官的终评合计分相加之和，再除以X（即：考生的最后得分=其余X位考官的终评合计总分+X）,计算由考生的最后得分，分数四舍五入保留小数点后两位。面试考官少于五人时，将各位考官评出的得分相加，再除以考官数，计算出考生的最后得分，分数四舍五入保留小数点后两位。3 、计算出考生的最后得分后，在面试成绩汇总表上签署姓名、日期，交监督员复核。4、主考宣布“现在开始面试”，开始计时。5 、每个考生面试时间到规定时限时，宣布：“XX号考生面试时间到”。（四）监督员操作程序1 、在面试全过程中，如发现有违反国家保密法和人事考试纪律，以及违反面试规定程序和要求的情况，须

6、立即向面试工作领导小组负责人报告。2、当天考生进入面试候考室后，与候考室工作人员一起对考生进行资格复审，核查考生的准考证、居民身份证、等，抽签确定考生面试顺序号。3、在每个考生面试结束、各考官的终评得分填写好后，逐一向考官收取面试评分表交记分员，并监督计时记分员将每名考官的姓名以及考生面试终评得分记录到面试成绩汇总表上。4、对面试成绩汇总表各栏目的内容进行复核，复核无误后签署姓名、日期，交给主考官。5、每个考生面试结束，立即回收、清点面试题和面试题本。当天面试工作一结束，负责对所有面试题和评分表等资料进行清点、整理、密封，并交试卷保管人员处理。考场设置图考官席考官席考官席主考官席考官席考官席考

7、官席计分席监督席考生席XXXX省事业单位公开招聘工作人员面试成绩评分表（示例）面式考生序第考室第号分项目评分面试要素综合分析能力逐辑思维能力语百表达能力人际沟通（应变）能举止仪表及岗位适应能分值2020202020评分标准及评分要好15-20抓住实质，分析彻，综合力，创新合理，事业心、责感强，自我评价客观。15-20思路清晰，主次分明，条|清楚，善于分析综合，逻性强，思维面广15-20达准确、简洁、大方、叙流畅得体，无语病15-20有极强的合作意识，注意周，相处和谐，合作技巧高协调沟通方法得当15-20文化素养局，举止文雅，穿得体，无多余动作；能胜任位环境中10-14接触实质，分析较好，综合尚

8、可，建议合理，有一10-14有条理，启土次，有一性，能分析归纳问题10-14表达尚准确，叙说较通顺，够简明，有些10-14有合作意识，注意到协调，懂得一些10-14有义化素质，举止不够大方穿着整洁，适应岗位环占八、定自信心和进取精神。语病合作方法境差0-9未见实质，分析一般，综合，建议不合理，责任心不强，进取心不足。0-9条理混乱，内容乱，缺乏逻辑性，思维面窄0-9表达不准确，语百不通顺，话累赘、啰嗦、混乱0-9缺之合作思识，思想行为闭，协调沟逋方法差，效果差0-9文化素质差，衣着/、得体，止不恰当，多余动作较多；本适应岗位环境终评得分分项合计评委评语和签名4卢月日说明：1、评委评分后，将此表交计时记分员汇总计分并交主管部门或事业单位人事综合管理部门归档。2、本表系事业单位主管部门或事业单位人