精编初一数学《二元一次方程组》同步练习及答案

1、.精编初一数学?二元一次方程组?同步练习及答案数学是一个要求大家严谨对待的科目，有时一不小心一个小小的小数点都会影响最后的结果。下文就为大家送上了?二元一次方程组?同步练习及答案，希望大家认真对待。一、选择题每题2分，共22分1.假如3x2-k=y是二元一次方程，那么k的值是 A.2 B.3 C.1 D.02.以下是二元一次方程组的是 A. B. C. D.3.二元一次方程组 的解是 A. B. C. D.4. +x-y+32=0，那么x+y2019等于 A.22019 B.-1 C.1 D.-220195.以 为解的二元一次方程组是 A. B. C. D.6.假如方程组 的解也是方程3x-7

2、y=35的解，那么p的值是 A.1 B.2 C.3 D.07.由方程组 可得出x与y的关系式是 A.x+y=9 B.x+y=3 C.x+y=-3 D.x+y=-98.假设3x2y2m+n+1和-4xmy3是同类项，那么m和n的值是 A. B. C. D.9.与方程组 有一样解的方程组是 A. B. C. D.10.假设方程组 的解中，x的值比y的值大1，那么k为 A. B.- C.2 D.-211.某校春季运动会比赛中，八年级1班、5班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：1班与5班得分比为6：5;乙同学说：1班得分比5班得分的2倍少40分，假设设1班得x分，5班得y分，根据题意所列的方程组

3、应为 A. B. C. D.二、填空题每题2分，共18分12.假设x-2y=5，那么11-x+2y=_.13.假如 是方程3x-ay=8的一个解，那么a=_.14.假设方程组 的解为 ，那么a2+b2=_.15.假设x=-3，y=-2满足方程mx+ y= ，那么m=_.16.方程4x+3y=20的所有非负整数解为_.17.方程ax+by=2019的两个解是 和 ，那么a-b=_.18. +x+y2=0，那么x2+y2的值为_.19.假设2x+3y-1=y-x-8=x+6，那么2x-y=_.20.甲种电影票每张20元，乙种电影票每张15元，假设购置甲、乙两种电影票共40张，恰好用去700元，那么

4、甲种电影票买了_张.三、解答题共60分21.解方程组.每题4分，共16分1 ;3 4 .22.6分关于x、y的二元一次方程组 中x的值为5.求对应的y值及m值.23.6分小刚和小强同解二元一次方程组 ，小刚把方程抄错了，求得的解为 ，小强把方程抄错了，求得的解为 ，求原方程组的解.24.6分儿童节期间，文具商店搞促销活动，同时购置一个书包和一个文具盒可以打八折优惠，能比标价省13.2元，书包标价比文具盒标价的3倍少6元，那么书包和文具盒的标价各是多少元?25.6分小明的妈妈在菜市场买回3kg萝卜和2 kg排骨，准备做萝卜排骨汤.妈妈：今天买这两样菜共花了90元，上月买一样质量的这两样菜只要72

5、元，爸爸：报纸上说了萝卜的单价上涨了50%，排骨的单价上涨了20%.小明：爸爸、妈妈，我想知道今天买的萝卜和排骨的单价分别是多少?，请你通过列方程组求解这天萝卜、排骨的单价单位：元/kg.26.6分A、B两人分别从相距20 km的甲、乙两地相向而行，2h后两人在途中相遇，相遇后A立即返回甲地，B仍向甲地前进，A回到甲地时，B离甲地还有2 km求两人的速度.27.6分甲、乙两地相距280 km，一轮船在两地间航行，顺流用14 h，逆流用20 h.求这艘轮船在静水中的速度和水流速度.28.8分某中学新建了一栋4层的教学大楼，每层楼有8间教室，进出这栋大楼共有4扇门，其中两扇正门大小一样，两扇侧门大

6、小也一样，平安检查中，对4扇门进展了测试：当同时开启一扇正门和两扇侧门时，2 min内可以通过560名学生;当同时开启一扇正门和一扇侧门时，4 min内可以通过800名学生.1平均每分钟一扇正门和一扇侧门各可以通过多少名学生?2检查中发现，紧急情况下因学生拥挤，出门的效率将降低20%.平安检查规定，在紧急情况下全大楼的学生应在5 min内通过这4扇门平安撤离.假设这栋教学大楼每间教室最多有45名学生，那么建造的这4扇门是否符合平安规定?请说明理由.参考答案一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.D二、12.6 13.-1 14.8 15.-1

7、 16. 和 17.0 18.19.-14 20.20三、21.1 2 3 4 22.y=2，m=2723. 24.书包48元，文具盒18元25.萝卜6元/kg，排骨36元/kg其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。26.

8、A：5.5 km/h，B：4.5 km/h 27.船在静水中的速度是17 km/h，水流速度是3 km/h 28.1平均每分钟1扇正门可以通过120名学生，1扇侧门可以通过80名学生观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征

9、重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气

10、象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2符合平安规定.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了