说课西方经济学（课堂PPT）

1、1西方经济学均衡理论及其运用说课人说课人2说课过程说课过程教学评价说学法说内容说教法说教程说教材说学生说课标3一、说课标 本课程的性质、任务本次课的授课目标4（一）本课程的性质、任务 课程性质：西方经济学是经济管理类专业的一门基础理论课程，是学习其他专业课程的基础。 课程任务：让学生了解经济学最基本的理论知识，掌握经济学的基本分析方法，并能初步运用所学的知识分析现实的社会经济现象。5（二）本次课的授课目标 知识目标：明确需求与供给变动对均衡价格的影响。 能力目标：运用均衡理论来分析实际经济问题，培养学生观察、分析社会经济现象的能力。 素质目标：促进学生实事求是科学态度的养成 。6二、说内容 授

2、课内容： 第二章需求、供给和均衡价格 第三节 均衡理论及其运用 在本课程中的地位：“一只鹦鹉只要学会供给和需求就可以成为经济学家” 教学重点：均衡的形成、均衡的变动与供求定理、均衡理论的运用 教学难点：运用均衡理论来有意识地分析实际经济问题7三、说教材 授课教材：高等教育出版社高职高专教育“十五”国家级规划教材微观经济学与宏观经济学 第二版8均衡理论及其运用 均衡理论的运用均衡理论的运用 均衡的变动与供求定理均衡的变动与供求定理 均衡、均衡价格和均衡产量均衡、均衡价格和均衡产量弹性理论弹性理论的运用的运用向买者和向买者和卖者征税卖者征税的影响的影响限制对产限制对产量和价格量和价格的影响的影响需

3、求价格需求价格弹性与总弹性与总收益收益供需供需的的均衡均衡均衡均衡价格价格的形的形成成政府的政府的价格管价格管制制均衡均衡的变的变动动供求供求分析分析的三的三个步个步骤骤供求供求定理定理征税征税的影的影响响限制限制种植种植等的等的运用运用分析分析9均衡理论及其运用弹性理论弹性理论的运用的运用 均衡理论的运用均衡理论的运用 均衡的变动与供求定理均衡的变动与供求定理 均衡、均衡价格和均衡产量均衡、均衡价格和均衡产量供需供需的的均衡均衡向买者和向买者和卖者征税卖者征税的影响的影响需求价格需求价格弹性与总弹性与总收益收益均衡均衡价格价格的形的形成成均衡均衡的变的变动动供求供求分析分析的三的三个步个步骤

4、骤供求供求定理定理征税征税的影的影响响限制限制种植种植等的等的运用运用分析分析政府政府的价的价格管格管制制限制对产限制对产量和价格量和价格的影响的影响政府政府的价的价格管格管制和制和政府政府限制限制的影的影响响相关经相关经济现象济现象的分析的分析10四、说学生 状况：本学期的授课班级是国际商务专业的普高班学生，这些学生专业基础知识薄弱，对当前经济社会和经济现象的认识比较肤浅。 对策：从学生身边的事情入手运用均衡理论分析，由浅入深，由简到繁，容易与学生产生共鸣，以此为阶梯，学生更容易走进经济学的世界。11五、说教法 教法组合及其依据 教学手段及其依据 12（一）教法组合及其依据 讨论法讲授法观察

5、法练习法讨论法13（二）教学手段及其依据 多媒体教学手段多媒体教学手段PPT报纸板书14自主学习自主学习六、说学法 合作学习引导学习引导学习15七、说教程 课前复习、讨论 10分钟 新课导入 5分钟 讲授新课 55分钟 案例分析和探讨 15分钟 课后小结 5分钟 作业布置16（一）课前复习、讨论 利用上堂课布置的课外作业引导学生对现实经济现象进行分析讨论，并引导出上次课的知识点。17（二）新课导入 以在与学生分析探讨中引发的问题来导入 以一个简洁、清晰、明了的案例来导入18（三）讲授新课 均衡、均衡价格和均衡产量 均衡的变动与供求定理 均衡理论的运用191、均衡、均衡价格、均衡、均衡价格和均衡

6、产量和均衡产量oQPDSPeQeE202、均衡的变动与供求定理、均衡的变动与供求定理oQPD1SPe1Qe1D2Pe2Qe2最终推导出供求定理利用利用三步法三步法分析分析外来因素的影响外来因素的影响对原有运均衡的对原有运均衡的影响影响E213 3、均衡理论的运用、均衡理论的运用（1）政府的价格管制）政府的价格管制（2）政府的限制政策）政府的限制政策（3）案例讨论）案例讨论支持价格支持价格限制价格限制价格限制种植限制种植汽车关税汽车关税今年海产品市场今年海产品市场奶牛场忍痛宰牛奶牛场忍痛宰牛22（四）课后小结 首先必须通过新的知识点对开头的导入问题进行分析并解决，做到善始善终，前后呼应。 其次要对本堂课的新的知识点进行窜连讲述，做到融会贯通。23（五）作业的布置 死的作业：教材P46、5 活的作业：以学习小组为单位，通过看报纸、杂志、及网络中的相关报道和文章，剪裁或摘录一段内容，运用供求均衡理论进行小组讨论分析并记录，并且把小组讨论稿作为作业上交。个别下堂课准备课前讨论发言的小组要求把讨论内容制作成PPT或者课前写在黑板上，在课前的讨论时间派代表上讲台发言。24 在本课中，学生经过了在本课中，学生经过了: :实践探索实践探索总结规律总结规律实