《民族拉弦乐器》教案

1、民族乐器中的拉弦乐器教学目标：通过认识民族乐器中的拉弦乐器二胡、高胡、中胡、板胡、和京胡，初步了解民族乐器的形状、构造、演奏方法及音色特点。教学重点：认识民族拉弦乐器，欣赏由各种拉弦乐器演奏的音乐片断。 教学难点：听辨出民族乐器的不同音色，并了解其演奏方法。教学用具：电脑、课件民族拉弦乐器、二胡、钢琴、电子琴、图卡。教 材：沿海版小学音乐课本第九册第四课教 学 过 程 深圳市福田区华新小学黄家音 音乐教室四楼 一、 创 设 情 境1、听着民乐合奏紫竹调的音乐走进音乐教室。（放课件出示课题）2、师生唱着互相问好。3、老师表演节目师：又和大家见面了，老师感到非常的高兴，为了表达老师的心情，我想给大

2、家表演个节目，欢不欢迎？（课件放伴奏音乐）老师演奏二胡曲甜蜜蜜，来展示自己的才艺，让学生了解自己，并能喜欢上老师。4、祝愿话语：师问：你知道刚才老师演奏的乐曲叫什么名称？(甜蜜蜜)师：老师把这首乐曲献给大家，并衷心祝愿同学们的每一天都过得甜蜜蜜！二、 认识和了解民族拉弦乐器胡琴1、语言导入。师问：你们知道老师演奏的这件乐器叫什么名称？（二胡）师：二胡是我们国家的民族拉弦乐器，它的声音柔美动听，因为它是最接近人声的乐器，所以它演奏的乐曲也是最能打动人心的。(放课件提问)师问：我们人的身体各部位都有名称，有头、脖子、肩膀、手、脚等等。二胡的身体各部位也有名称，你们想不想知道？2、认识了解二胡的构造

3、：师：下面我们一起来认识一下二胡！（介绍二胡各部位的名称）（1）认识琴弦：这个叫做琴弦，靠外面的弦叫外弦，靠里面的弦叫内弦。外弦拉出的音我们唱sol，内弦拉出的音唱do。老师示范拉一遍外弦：555 55然后让学生跟唱；接着老师拉一遍内弦：111 11学生跟唱。（2）认识琴杆：请你看一看这个像什么？好像一根杆子，那么它应该叫什么？请你来给它取个名称！对了，它就叫琴杆。（3）认识琴筒：下面这个我们把它叫做琴筒，看看它是不是圆形？（不是）请你数一数它有几个角？（八个角）；这个又是用什么东西做的？（蛇皮）。老师要请你们来猜猜这个琴筒有什么作用？它呀就相当于一个音箱，二胡的声音就是通过这个音箱传出来的哟

4、！（4）介绍琴马：琴筒侧面蛇皮上的这个叫琴马，它把两根琴弦牢牢的架住，既固定琴弦的位置，又使琴弦发出最动听的声音。（5）认识弓子：请你看看老师右手拿的这个叫什么？它就叫弓子，不过不是公子哥的弓，而是弓箭的弓。这个叫弓杆；这个叫做弓毛，是用马尾做的，擦上松香以后，与琴弦摩擦发出声音。（6）认识千斤：请你们猜猜这个叫什么？这个就叫做千斤。不过不是千金小姐的千金，而是千斤重的千斤，说明这是一个很重要的部位。（课件出示二胡构造图）（7）认识轸子：这上面的叫做轸子，它的作用是调琴弦的音高，二胡的外弦的音高是A，内弦的音是D。把轸子拧紧音会高，轸子拧松音会低。（课件出示键盘图）3、了解其他的民族拉弦乐器。

5、（1）、老师介绍民族拉弦乐器师：我们认识了二胡，那么像二胡这样形状的乐器还有很多呢！比如有板胡、中胡、高胡、京胡、大胡、低胡、四胡、革胡等等，他们都属于胡琴类，统称为“民族拉弦乐器”！（放课件出示各胡琴图示）（2）从外形上观察这些民族拉弦乐器，找到共同点和不同的地方。师：请翻开18页，请你们仔细观察一下这些胡琴有哪些共同点？有哪些不同之处？A、胡琴的共同点：它们的构造都是一样的，都由琴弦、琴筒、琴马、琴杆、弓子、千斤和轸子组成。B、不同之处：中胡琴筒比二胡大；高胡琴筒比二胡小，琴筒是圆的；板胡的琴筒是扁圆形的；京胡则是胡琴中最小的（3）欣赏影视VCD片断，让学生观察各民族乐器不同的演奏方式。师

6、：从外形上我们了解了各胡琴的形状特点，下面我们来欣赏由这些胡琴演奏的录像片断，来了解一下各乐器不同的演奏方式。请同学们仔细观察哪些胡琴演奏方式是一样的？一样的用来表示。哪些胡琴演奏的方式有点不同呢？可用或来表示。我们分组进行答题比赛，最后获胜的组可获得笑脸。（放录像片断）总结：（1）演奏方式相同的乐器：二胡、中胡、板胡（2）演奏方式不同的乐器： 高胡把琴筒夹在双腿的中间；京胡把琴筒放在左大腿中段部位。（4）了解各民族拉弦乐器的音色特点。胡 琴演奏方式音 色弦乐器其它乐器二 胡柔美、富于表现力高音乐器大 胡低 胡马头琴四 胡革 胡高 胡清亮透明，穿透力强高音乐器中 胡丰满、浑厚中音乐器板 胡高亢

7、、明亮高音乐器京 胡刚劲有力、高亢坚实，有很强的穿透力高音乐器4、学拉二胡师问：我们认识了琴胡，刚才还看到了老师的表演，那你们想不想学一学怎样演奏二胡？师：好啊，下面老师首先要教一教大家怎样演奏二胡！首先要找三个同学上来现场学。师：其它的同学请把座位下的纸筒拿出来，当成二胡的琴杆。（1）讲解左手要领：左手虎口握紧琴杆（卷了的书），手指自然弯曲，像一把小伞，手心好像握着一个鸡蛋；（检查学生的左手姿势，及时表扬做的好的同学。）（2）讲解右手要领：右手大拇指和食指握紧弓子，中指和无名指伸进弓杆和弓毛的中间，小指放在弓毛的下方。（检查右手姿势）（3）老师示范拉外弦（sol），学生学，老师指导。师：今天我们主要学习拉外弦，外弦的音是什么呀？（sol）师问：里弦的音是什么呀？（do）师讲解拉外弦的要点：运弓要直，不能上下起伏，也不能前后摇晃，要像一条直线一样。左手小伞要保持住；右手手腕要拉弓要凸起，推弓要凹起。（老师边讲解边示范演奏）1D 2/4 5 5 5 5 5 学生和老师一起练习几遍，及时表扬、奖励二胡图卡。三、 复习巩固阶段1、听辨活动：快速抢答你听到的乐器是什么乐器？2、师：请你来谈一谈今天你学到了什么？（学生进行总结）3、老师总结：今天我们认识了民族拉弦乐器