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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、专业基本功比较扎实,教学责任意识强。2、参加各种教研活动积极。3、不耻下问,虚心请教有经验的老师。4、因材施教,分层教学。5、对学生富有亲和力,课堂互动效果好。6、善于进行教育反思。1、对教学前沿动态的关注度不够。2、专业发展的进一步提高意识不够强。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、学校电化教育平台起点高,教学资源共享便捷。2、定期开展科组教学活动,交流和展示的机会多。3、继续教育尤其是网络在进修的要求高。4、科组成员之间互相学习。1、学生的基础参差不齐,增加了教学难度。2、学校、社会、家庭对学生的成长要求越来越高,教育教学压力很大。二、我的对策用(优势)停(劣势)1、 一切从实际出发,因材施教。2、 分层备课,课后写好反思,不断做出教学调整。3、不断更新理念,提升教学效果。4、强化教学交流。1、对教材参透融汇意识不够。2、做题欲望不够强。抓(机遇)御(威胁)1、自觉参加培训,学习先进的教学理念并付诸于实践中,努力形成自己的教学特色和教学风格。2、积极参加教研活动,经常和同科组的老师磨课。3、充分利用身边的各种资源进行学习和教学。1、中考改革的步伐越来越大,自身教学能力的同
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