《与象共舞》教学设计_第1页
《与象共舞》教学设计_第2页
《与象共舞》教学设计_第3页
《与象共舞》教学设计_第4页
《与象共舞》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?与象共舞?教学设计教学目标1认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、为难、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3领悟课文的表达方法。教学重点1了解人与大象的亲密关系。2比较本文与?威尼斯的小艇?的写法上的异同，领悟课文的表达方法。教学时间一课时教学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程一激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为白象王国的美

2、丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称佛之国黄袍佛国大象之邦，首都是曼谷。二大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。三学习课文，我们要扫清文字的障碍，提示以下读音：1驰chiacute;和绅shn的声母是翘舌音，不要读成平舌音；摩moacute;不要读成一声；彬bn的韵母不要读成后鼻音；氛fn不要读成四声；为难gn gagrave;2词句解析。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。驯服：使顺服。按摩：用手文中指大象用脚或鼻子在人身上推、按、捏、揉

3、等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。为难：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。四学习课文：1了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的开展和兴盛，和象有着密切的关系。第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。2课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。外貌：性格：神志：聪明动作：善于表演：3课文是按照什么顺序表达的？先概述后分述的顺序表达的。4课文25段的结构有什么特点？每一个自然段都有一个明确的说明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体表达的方式。师小结：这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。五说说?威尼斯的小艇?与本文在表达上有哪些共同这处？共同点 不同点?威尼斯的小艇?1抓住事物特点写按照事物的几个方面分别表达?与象共舞?2抓住人与物或动物之间相互紧密关系来写3表达条理清楚，语言生动按照先概述

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论