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文档简介

1、两位数乘一位数（进位）两位数乘一位数（进位）太康县城关镇东关小学1. 探索并掌握两、三位数乘一位数探索并掌握两、三位数乘一位数(一一次进位次进位)的笔算方法。的笔算方法。 2. 引导学生由复习迁移、类推到新知引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。的学习。 3. 引导学生通过笔算，感觉美源于生活。教学目标：教学目标：教学难点：教学难点：教学重点理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学重点、难点：教学重点、难点：谈话：探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法 根据根据情景图让学

2、生提出问题后出示完整题目：情景图让学生提出问题后出示完整题目： 湖里湖里有有4848只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2 2倍。倍。白天鹅有多少只？白天鹅有多少只？ 情境导入：动手操作，理解算理： 482= （这个算式表示什么意思？怎样计算呢？） （1）、生估算482的积大约是多少?为什么？（2）、师生共同活动，演示操作，第一行摆4捆，另摆8根，表示48。接着再摆同样一行小棒。要求2个48根一共是多少根，就是要先算出2个8根是多少，再算出2个40是多少，最后把两次乘的结果加起来。先算2个8根是16根，把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面，另外6根放进这捆小棒的右边：再算2个4捆是8捆，一共是9捆又6根，那么482=96是怎样算出来的？先算什么，再算什么。 小结：（两位数乘一位数算理）（1）、用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几。 （2）、注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上巩固深化：1、完成课本第14页1、2题 独立完成，指名板演，集体订正。 2、完成课本14页第5题。 学生独立完成，指名板演，集体订正。教学板书：教学板书： 4 8 2 1 6-82 8 - 402（8为什么写在十位上？） 9 6 -

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