6.模仿走与游戏 (4)_第1页
6.模仿走与游戏 (4)_第2页
6.模仿走与游戏 (4)_第3页
6.模仿走与游戏 (4)_第4页
6.模仿走与游戏 (4)_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、模仿动物行走朱春华 指导思想 针对学生的实际，根据低年级学生的身心特点，牢固树立“以人为本，健康第一”的指导思想，在教学中充分体现学生为主体，坚持面向全体学生，让学生身心得到全面发展，增强体质，促进学生健康成长。 课的水平目标设定与内容选择 目标设定 参与运动：通过学生以模仿动物行走的姿势，向前移动810M左右，然后走回或者继续模仿动物行走姿势返回的方式，提高学生对体育运动的兴趣，培养学生主动养成锻炼身体的好习惯。 运动技能：学生能掌几种动物行走的基本正确姿势，走的有模有样,自然。 心理健康：让学生在运动中体验快乐与运动的乐趣。 社会适应：培养学生在体育运动中，如何与同伴团结协作，建立和谐的人

2、际关系，有良好的合作关系,有积极向上的竞争力。 2、内容选择 本课选用科学的预设 艺术的生成一年级内容模仿动物行走，采用要模仿的动物挂图为基点，设计模仿动物行走得练习,，以在同心圆中往返练习方式，贯穿整个教育过程，师生互动融洽、和谐，学生对这种运动方式产生浓厚的兴趣，同时还注重了学生的自我发展、自我评价、团结协作,积极向上的竞争等方法的运用。 重点、难点：学生全身协调运动，模仿动物行走姿势正确,自然。 教学内容 模仿：动物行走 游戏：小鸭子夺旗 学习目标 了解蟹、熊、象、鸭子行走的特征 听音乐能模仿出蟹、熊、象、鸭子行走动作 对律动模仿产生兴趣，体验模仿的快乐 教学重点 四种动物行走的特征 教学难点 （根据学生实际情况自定） 教学过程 学生四列横队集合 （五角星：老师四角星：学生） 快快集合练习，要求学生做到快、静、齐 原地队列队形练习 3播放动物仿声音乐，学生散点发挥想像自由模仿1-2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论