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文档简介

1、 哈尔滨市骨干教师指导记实时 间：2014年9月22日地 点：哈尔滨市群力第五大道“尚志幼儿园分园”组织部门：黑龙江省教育研究院组织领导：学前教研部于涛老师指导教师：(巴彦县幼教中心）郭晶辉指导对象：哈尔滨市农村骨干教师（30人）指导形式：观课、议课指导指导过程： 一、 组织教师针对常态课画小草进行议课 1、 组织者首先对本课进行议课 （1）从活动目标看：教师能够针对不同年龄段的幼儿设计活动的难易，提出不同的要求，幼儿亲近自然，感受绘画带来的快乐，幼儿能在真实的观察中，真实的表达自己的感受与理解，老师和幼儿交谈时在宽松，平等的氛围下交流的。 （2）从活动准备看：准备充分能从多个维度考虑到幼儿的

2、需求与发展，无论是环境准备还是材料准备以及安全方面的准备都做了充分的思考。 （3）从活动过程看：教师交谈自然，语言规范亲切，设计的问题有指向性，能有效解决幼儿提出的问题。设计的内容符合幼儿的发展规律和幼儿的现实生活息息相关，教师本着以幼儿为本的理念，从尊重幼儿的角度出发，层层递进的引导让有学会观察，记录，表达，理解真实的物体，体现了真实性，开放性。在整个活动过程中能关注到每一位幼儿，并针对不同的幼儿提出不同的要求，在不同层面上让每一个幼儿得到了不同的发展。 （4)从活动效果看：幼儿参与的积极性与主动性都很高，在老师的引导下学会了观察，分析，交流，体验到了成功的喜悦等等。 二、请农村骨干教师针对本节课进行议课（分四组进行） 三、组织者对本

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