状元支招高考冲刺：数学冲刺技巧及与增分策略

1、.状元支招高考冲刺：数学冲刺技巧及与增分策略?首先做好心理上的准备。第二是做好方法上的准备。第三是做好状态上的准备。【数学学习心经】发言人1:浙江省理科状元 卢毅不以做大量题目为根底，谈数学思想、解题方法都是空中楼阁。学习数学的关键之一，还在于做题。做题，并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。对于新学的知识，要做大量的根底题来稳固；这里的大量，我认为应因人而异，假如本人确实感觉已经结实掌握并灵敏运用了，那么“大量就已经到达了。对于自己有破绽的知识点，要像学新知识一样对待，甚至不惜将自己的脑子“格式化，切不可认为自己好歹学过就掉以轻心。综合卷不是万能卷。有些同学喜欢做综合卷，认为综合卷全部

2、都顾及到了，不会使知识留下破绽。其实不然，知识多而杂同样是综合卷的弱点。因为要包含太多内容，所以每块内容只是蜻蜓点水般涉及一点，想从中找到自己的缺乏是很困难的。综合卷只合适考前找感觉用，假如作为复习手段，强度不够。最好还是要分块复习稳固。做完题后最重要的是及时总结，看哪些题考到了一样的知识点，用到了一样的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就进步了自己解题的才能。不要忘了老师。很多人不愿问老师，但学习过程中遇到难题在所难免。对于自己确实无能为力的题目耗太多时间不值得。这时

3、候最好的选择就是问老师。老师毕竟有丰富的经历，他在帮你解答时，也许你能发现自己哪方面知识还不够结实，需要弥补和帮助。这不是比单独埋头苦干要好得多吗？2019高考终极点题讲座时间：2019年5月1日14:00-17:00报名免费参加地点：广联礼堂陵园西路17号，地铁烈士陵园站D出口介绍：预测2019广东高考命题，掌握命题人思路最后30天，最有效、最有针对性的高考提分策略赢尽高考，语、数、英终极应试技巧揭密语文占分巨头作文，名师现场点拨作文高分秘技“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“

4、先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。高考最难缠科目数学，命题预测、高效解题绝招大公开唐宋或更早之前，针对“

5、经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。英语耗时大户阅读&作文，秒杀阅读、

6、高分作文攻略尽在“蜜蜂真经观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还