3.正面下手发球

1、中国教育学会体育与卫生分会十四城市首届选送单位：湖南省长沙市火星小学  授课教师：甘甜  性别：男 年龄：27  职称：中小学二级教师 指导教师：谢庭兰授课年级：水平三（五年级）  通讯地址：湖南省长沙市芙蓉区凌霄路火星小学  联系电话球侧面下手发球教学计划 1、 指导思想根据体育课程新标准的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，遵循运动技术动作形成规律，结合五年级学生的认知能力和技能水平，设计各种形式教学进行课堂教学，为学生学习技能、参与锻炼创造良好条件，进行了本单元教

2、学计划的设计。2、 教学目标：运动参与：能积极参加排球侧面下手的学习。运动技能：使90%的学生能够用正确方式的发球。身体健康：通过排球侧面下手发球的学习，发展学生身体协调能力，力量等素质。心理健康和社会适应：通过排球侧面下手发球的学习，使学生乐于交流和合作。3、 教材分析排球是三大球之一，他具有较强的竞技性和欣赏性，并深受广大中学生的喜爱。而排球侧面下手发球是排球运动的基础技术之一，也是学生在进行排球运动时运用最多的技术；排球正面双手垫球技术中最关键的是手臂伸直夹紧，运动中怎样把手臂伸直夹紧是需要学生自己去实践与感知的。通过排球正面双手垫球的练习可以发展学生的灵活性和培养学生果敢、自信、协作等

3、心理素质。也为以后学习和掌握排球运动项目打下了初步的基础；本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互协作与帮助共同完成。4、 教学重点、难点重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型正确难点：抛击球时机和击球点的把握。5、 学情分析水平三的学生组织纪律性强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动

4、，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。6、 教学设计流程 本单元教学计划通过5个课时来完成。由易到难，逐层深入学习。为达成目标，在教学中，合理设计了如下流程：建立侧面下手发球的概念、徒手动作学习、抛球练习、带球尝试性练习、两人一组对发练习。每次课还设计一个小游戏，这样教学很好的提高了学生的兴趣，整个教学过程注重学生的兴趣培养，让学生在实际、观察、创新和合作学习中掌握动作。七、教学方法1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的

5、。3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。八、教学特色 遵循教学原则，由易到难，由浅到深的学习。根据教材和学生的学情来设计和引导学生学与练。通过学生自学自恋自评挖掘学生的兴趣。通过游戏让学生在玩中学，学中练。 排球侧面下手发球 （教材）单元教学计划 参评单位： 火星小学 授课教师： 甘甜 授课年级：五年级单元教学目标运动参与：能积极参加排球侧面下手的学习。运动技能：使90%的学生能够用正确方式的发球。身体健康：通过排球侧面下手发球的学习，发展学生身体协调能力，力量等素质。心理健康和社会适应：通过排球侧面下手发球的学习，使

6、学生乐于交流和合作。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法安全措施1侧面下手发球徒手动作的初步了解初步了解侧面下手发球徒手动作挥臂直、手型正确观察法、示范法注意教室的空间2侧面下手发球徒手动作学习初步掌握侧面下手发球徒手动作挥臂直、手型正确动作标准、动作连贯。观察法、示范法小组合作场地的划分3侧面下手发球抛球动作学习初步掌握侧面下手发球抛球动作。挥臂直、手型正确抛球控制高度，直起直落观察法、示范法小组合作严格控制抛球高度和力量注意间距4侧面下手发球技术动作的学习初步掌握侧面下手发球技术动作击球点、击球部位、挥臂直、手型正确抛击球时机和击球点的把握。观察法、示范法小组合作注意练习场地的划分

7、密度5侧面下手发球动作学习初步掌握侧面下手发球技术动作击球点、击球部位、挥臂直、手型正确 抛击球时机和击球点的把握观察法、示范法小组合作、比赛法注意练习场地的划分密度考核评价内容与标准用正确的手型、正确的动作发球6个。成功3个及格成功4个良好成功5个和6个优秀。长沙市火星小学体育与健康课时计划 任课老师：甘甜 年级：五年级 人数：40 第1课时 教材侧面下手发球徒手动作的初步了解 游戏：抓手指教学目标运动参与：能够积极参加侧面下手发球徒手动作的学习。运动技能：初步了解侧面下手发球徒手动作。.身体健康：通过侧面下手发球徒手动作的学习、游戏的练习，发展协调性、力量、速度等素质。心理健康和社会适应：

8、通过小组的合作学习，培养学生的团队合作能力。教学重、难点重点：挥臂直、手型正确难点：动作标准、动作连贯。预计练习密度：35%预计平均心率：115130次/分顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、宣布上课2、师生问好，宣布课的内容。3、体委报告人数。4、（安全）注意事项。二：准备活动1、 座位操：弟子规组织如下图： 组织：全体起立要求：学生积极参与，动作有力，眼跟手走。教法：1、上课2、师生问好。讲解本堂课的内容与要求。3、强调课堂中的（安全）注意事项。教法：1、根据视频和音乐有节奏的跟着老师一起做2、带领学生进行热身操。学法：1、起立 。2、师生问好3、认真听老师讲解

9、。学法：学生跟随老师模仿练习，充分活动各关节。146小中基本部分一、学习动作方法1、准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间左手持球置于腹前。2、抛球：左手将球平稳上抛于胸前，距身体约一臂远，球离手高度约一个半球。抛球同时，右臂摆至有后侧下方。3、挥臂击球：利用右脚蹬地向左组织： 1、教师展示PPT讲解什么是发球。发球的分类。发球的定义：指发球人站在发球区用一只手将抛起的球直接击入对方场地。2、出示发球连贯动作的视频，给学生一个动作的概念。3、给出视频。（几个动作）让学生来判断是不是发球。1.认真仔细观看并听讲。2.脑海里有个发球的概念，初步模仿。3

10、、结合定义，仔细判断。242-3564小小中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分转体的力量，带动右臂向前上方摆动，在左腹前用全掌、虎口或者掌跟击球的后下方。击球后，身体转向球网，并顺势进场。2、 游戏：抓手指游戏 同桌一组，两人一手抓，一手逃。抓到对方手指并自己逃脱算赢。组织： 4、徒手动作的初步学习：右臂伸直绷紧。用掌跟或虎口击球。教师讲解示范。在教师口令下游戏。4、按照要求认真徒手练习听清规则，进行游戏5255中中结束部分1、 放松活动感恩的心手语操二、小结下课。组织： 教法：1、 教师示领做，共同达到放松目的。2、 总结表扬，师生告别。学法：1、 跟随老师有节奏的放松。2、

11、认真听老师总结课堂，师生告别。15中场地设计教室多媒体教学生理符合曲线图教学反思：本节课在教室里上，主要了解发球的定义和下手发球技术的基本动作。为后面几节室外课做铺垫，让学生在脑子里先有下手发球的概念，毕竟小学生模仿能力还是比单纯的讲解和练习要强。长沙市火星小学体育与健康课时计划 任课老师：甘甜 年级：五年级 人数：40 第2课时 教材侧面下手发球徒手动作学习 游戏：长江与黄河教学目标运动参与：能够积极参加侧面下手发球徒手动作的学习。运动技能：初步了解侧面下手发球徒手动作。.身体健康：通过侧面下手发球徒手动作的学习、游戏的练习，发展协调性、力量、速度等素质。心理健康和社会适应：通过小组的合作学

12、习，培养学生的团队合作能力。教学重、难点重点：挥臂直、手型正确难点：动作标准、动作连贯。预计练习密度：45%预计平均心率：115130次/分顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、宣布上课2、师生问好，宣布课的内容。3、体委报告人数。4、（安全）注意事项。二：准备活动1、慢跑 一路纵队绕操场慢跑两圈2、 热身操组织如下图： 要求： 四列横队,站队“快、静、齐”。要求：学生积极参与，动作有力，眼跟手走。教法：1、教师提前到达操场做好课前准备，清查人数。2、师生问好。讲解本堂课的内容与要求。3、安排见习生。4、强调课堂中的（安全）注意事项。5、口令指挥学生慢跑。6、带领学生

13、进行热身操。学法：1、体育委员整队，声音宏亮，口令清晰、准确并向老师报告出勤情况 。2、师生问好3、认真听老师讲解。4、听从指挥，有序慢跑。5、学生跟随老师模仿练习，充分活动各关节。1433小中中基本部分一、学习动作方法1、准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间左手持球置于腹前。2、抛球：左手将球平稳上抛于胸前，距身体约一臂远，球离手高度约一个半球。抛球同时，右臂摆至有后侧下方。3、挥臂击球：利用右脚蹬地向左组织： 组织：分组练习一、教师先做示范一次下手发球完整动作。然后讲解并示范徒手动作。教法：1、 教师讲解示范。2、带领学生进行徒手的模仿练习。

14、并强调重难点。3、组织学生分组练习。教师巡回纠错。学法：1、 认真练习，积极改正不规范动作。2、 跟随老师集体练习徒手动作。注意老师强调的重难点。3、 分组练习242-3568小小中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分转体的力量，带动右臂向前上方摆动，在左腹前用全掌、虎口或者掌跟击球的后下方。击球后，身体转向球网，并顺势进场。二、游戏：长江与黄河分男女两列背向在相距篮球场中线2侧，相距1米左右，男（长江），女（黄河）听到长江（黄河）口令，长江跑黄河反过来抓，在“长江”跑至安全区还没有被抓为胜，反之为失败！队形： 篮球场中场2侧，男女2队！4、集体纠错，继续练习。5、小组推优，优生示

15、范。教师讲解示范。在教师口令下游戏。4、 积极改成错误动作。5、 示范与评价听清要求，安全快乐的进行游戏。1215小中结束部分一、放松活动小白船二、布置收器材；三、小结下课组织： 教法：1、教师示范、领做，共同达到放松目的。2、总结表扬，师生告别。3、 安排收器材。学法：3、 跟随老师有节奏的放松。4、 认真听老师总结课堂，师生告别。15中场地设计篮球场 软排40个生理符合曲线图教学反思：接第一课，初步了解下发球的整个过程，以徒手动作的学习，来引出整个发球的过程。固定动作，不让以后的发球过程，因为其他因素而变形。但是徒手动作的学习比较枯燥无味，学生兴趣比较缺乏长沙市火星小学体育与健康课时计划

16、任课老师：甘甜 年级：五年级 人数：40 第3课时 教材侧面下手发球抛球动作学习 游戏：石头剪刀布教学目标运动参与：能够积极参加侧面下手发球徒手动作的学习。运动技能：初步了解侧面下手发球徒手动作。.身体健康：通过侧面下手发球徒手动作的学习、游戏的练习，发展协调性、力量、速度等素质。心理健康和社会适应：通过小组的合作学习，培养学生的团队合作能力。教学重、难点重点：挥臂直、手型正确难点：抛球控制高度，直起直落。预计练习密度：45%预计平均心率：115130次/分顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、宣布上课2、师生问好，宣布课的内容。3、体委报告人数。4、（安全）注意事项

17、。二：准备活动1、慢跑 一路纵队绕操场慢跑两圈3、 热身操组织如下图： 要求： 四列横队,站队“快、静、齐”。要求：学生积极参与，动作有力，眼跟手走。教法：1、教师提前到达操场做好课前准备，清查人数。2、师生问好。讲解本堂课的内容与要求。3、安排见习生。4、强调课堂中的（安全）注意事项。5、口令指挥学生慢跑。6、带领学生进行热身操。学法：1、体育委员整队，声音宏亮，口令清晰、准确并向老师报告出勤情况 。2、师生问好3、认真听老师讲解。4、听从指挥，有序慢跑。5、学生跟随老师模仿练习，充分活动各关节。1433小中中基本部分一、复习动作方法1、准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈

18、，上体稍前倾，重心落在两脚之间左手持球置于腹前。2、抛球：左手将球平稳上抛于胸前，距身体约一臂远，球离手高度约一个半球。抛球同时，右臂摆至有后侧下方。3、挥臂击球：利用右脚蹬地向左组织： 组织：分组练习教法：1、教师组织集体复习侧面下手发球徒手动作。2、带领学生进行徒手的抛球练习。并强调重难点。3、组织学生分组练习。教师巡回纠错。学法：1、回忆，并且认真练习，积极改正不规范动作。2、跟随老师集体练习抛球动作。注意老师强调的重难点。3、分组练习242-3568小小中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分转体的力量，带动右臂向前上方摆动，在左腹前用全掌、虎口或者掌跟击球的后下方。击球后，

19、身体转向球网，并顺势进场。二、游戏：石头剪子布2人一组进行石头剪子布游戏，输者快速用脚去踩对方的脚。 根据手脚同事并用，锻炼学生反应能力。两人一组： 4、集体纠错，继续练习。5、尝试性的把徒手动作加抛球练习结合起来。教师讲解示范。在教师口令下游戏。4、积极改成错误动作。5.尝试性的发球练习听清要求，安全快乐的进行游戏。1215小中结束部分一、放松活动放松操二、布置收器材；三、小结下课组织： 要求：站队“快、静、齐”。教法：1、教师示范、领做，共同达到放松目的。2、总结表扬，师生告别。4、 安排收器材。学法：1、跟随老师，认真放松各关节。2、认真听老师总结课堂，师生告别。3、收器材。15中场地设

20、计篮球场 软排40个生理符合曲线图教学反思：还是徒手动作，但是加上了球，主要是在动作正确的情况下，把球能抛好，整个发球过程就没有问题了。但是也是有了球的加入，学生就开始不那么自律了。怎样提高学生注意力，加强课堂纪律，成了这节课后值得反思的事。长沙市火星小学体育与健康课时计划 任课老师：甘甜 年级：五年级 人数：40 第4课时 教材侧面下手发球动作学习 游戏：贴膏药教学目标运动参与：能够积极参加侧面下手发球徒手动作的学习。运动技能：初步了解侧面下手发球徒手动作。.身体健康：通过侧面下手发球徒手动作的学习、游戏的练习，发展协调性、力量、速度等素质。心理健康和社会适应：通过小组的合作学习，培养学生的

21、团队合作能力。教学重、难点重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型正确难点：抛击球时机和击球点的把握。预计练习密度：45%预计平均心率：115130次/分顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、宣布上课2、师生问好，宣布课的内容。3、体委报告人数。4、（安全）注意事项。二：准备活动1、慢跑 一路纵队绕操场慢跑两圈4、 热身操组织如下图： 要求： 四列横队,站队“快、静、齐”。要求：学生积极参与，动作有力，眼跟手走。教法：1、教师提前到达操场做好课前准备，清查人数。2、师生问好。讲解本堂课的内容与要求。3、安排见习生。4、强调课堂中的（安全）注意事项。5、口令指挥学生慢跑。6

22、、带领学生进行热身操。学法：1、体育委员整队，声音宏亮，口令清晰、准确并向老师报告出勤情况 。2、师生问好3、认真听老师讲解。4、听从指挥，有序慢跑。5、学生跟随老师模仿练习，充分活动各关节。1433小中中基本部分一、学习动作方法1、准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间左手持球置于腹前。2、抛球：左手将球平稳上抛于胸前，距身体约一臂远，球离手高度约一个半球。抛球同时，右臂摆至有后侧下方。3、挥臂击球：利用右脚蹬地向左组织： 教法：1、教师组织集体复习侧面下手发球徒手动作和抛球动作。2、 带领学生进行徒手的抛球复习。3、尝试性发球一哨发一球学法：1

23、、回忆，并且认真练习，积极改正不规范动作。2、跟随老师集体练习抛球动作。3、分成4排，俩俩发球。4.认真练习，主动请教242-3568小小中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分转体的力量，带动右臂向前上方摆动，在左腹前用全掌、虎口或者掌跟击球的后下方。击球后，身体转向球网，并顺势进场。二、游戏：规则：被追人必须从圈外奔跑，不得穿过圆圈，贴人时必须以背部贴靠比尔身前。外层第三人逃开后，共同后退半步，保持圆形队伍，凡以手摸到被追者即为追上，此时追与被追者互换角色，游戏重新开始，.被追的人不得跑离圆圈队伍3米以外。组织练习： 4、组织学生自主练习。教师巡回纠错。5、小结与点评教师讲解示范

24、。在教师口令下游戏。5.优生示范听清要求，安全快乐的进行游戏。1215小中结束部分一、放松活动小白船二、布置收器材；三、小结下课组织： 教法：1、教师示范、领做，共同达到放松目的。2、总结表扬，师生告别。5、 安排收器材。学法：5、 跟随老师有节奏的放松。6、 认真听老师总结课堂，师生告别。15中场地设计篮球场 软排40个生理符合曲线图教学反思：发球是排球比赛每一分的开始，其重要性不言而喻。所以从抛球到挥臂到击球到随挥。每一个动作都要求很严谨，连贯协调。所以在练习时，可以两两一组，互相帮助和评价。长沙市火星小学体育与健康课时计划 任课老师：甘甜 年级：五年级 人数：40 第5课时 教材侧面下手

25、发球动作学习 游戏：发球比多教学目标运动参与：能够积极参加侧面下手发球徒手动作的学习。运动技能：初步了解侧面下手发球徒手动作。.身体健康：通过侧面下手发球徒手动作的学习、游戏的练习，发展协调性、力量、速度等素质。心理健康和社会适应：通过小组的合作学习，培养学生的团队合作能力。教学重、难点重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型正确难点：抛击球时机和击球点的把握。预计练习密度：45%预计平均心率：115130次/分顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、宣布上课2、师生问好，宣布课的内容。3、体委报告人数。4、（安全）注意事项。二：准备活动1、慢跑 一路纵队绕操场慢跑两圈5、 热身操组织如下图： 要求： 四列横队,站队“快、静、齐”。要求：学生积极参与，动作有力，眼跟手走。教法：1、教师提前到达操