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文档简介

1、活动名称：语言没有毅力的小燕子活动目标：1、 教导幼儿做任何事情都要有毅力。2、 让幼儿简单了解动物迁徙的相关知识。3、 理解“毅力”的含义。活动重点：教导幼儿做任何事情要有毅力。活动难点：让幼儿理解毅力的含义。活动准备： 歌曲小燕子，小燕子的图片，快乐阅读1活动过程：一、 播放歌曲小燕子。1、 老师播放歌曲小燕子，幼儿跟着唱。2、提问：歌曲里面说的是哪个小动物？它是什么时候飞回来的？它飞去了哪里？ 3、出示小燕子的图片。二、 讲述故事没有毅力的小燕子。 1、老师有表情的讲述一边故事内容。 师：故事里讲的是什么季节？ 幼：冬季 师：小燕子要飞去什么地方？为什么？ 幼：小燕子要飞去南方，因为没有

2、吃的食物了。 2、老师配以图片再次讲述一遍故事，并组织幼儿一起讨论老师提出的问题。 师：小燕子飞去南方的路上发生了什么事？ 幼：小燕子在树底下睡着了，起来找不找妈妈了。 师：谁帮助了小燕子？ 幼：飞机哥哥。 师：小燕子说了什么？ 幼：我错了，我不能成为一只没有毅力的小燕子。三、 请幼儿边看图边叙述故事内容。 我们小朋友今天可真聪明，回答了老师提出的这么多的问题。下面我请小朋友自己来看图讲述故事。比一比谁讲得好。四、了解动物与季节的关系。 提问：小动物如果不迁徙去南方或不想办法过冬，会怎么样？幼儿：冻死、饿死。小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿死，就根据自己的特点找到

3、了不同的适合自己的过冬方式。五、 理解毅力的含义。1、 什么是“毅力”？（坚强持久）2、 怎样做一个有毅力的人？鼓励幼儿行动起来，从现在开始培养自己的毅力。试一试：让学生意识到，只要愿意付出努力，一个人就可能完成一件困难的事。活动前，引导学生思考：当我坚持不住，想放下手臂时我怎么办? 活动后，引导学生分享各自的感受。如，我遇到了什么困难?我是如何坚持下来的?小结：小朋友们不论做什么都要坚持到底，不怕困难，不怕辛苦。这样才能坚持做自己喜欢的事情，以后长大了才能把自己喜欢的事情做好。活动反思：整个活动中，我注意激发幼儿的学习主动性，每个环节都尽量给孩子们更多的机会让孩子们去思考、去讲述。孩子们的整体表现非常好，在老师的预期内完成了各个环节的任务。不足的是，我应该指导幼儿以小组合作

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