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文档简介

1、长方形周长的计算的教学设计太和县李兴小学 任迪慧课题：长方形周长的计算教学内容：课本第47页教学目标：1、结合具体教学情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能运用长方形周长的计算方法解决简单的实际问题，感受数学在日常生活中的应用。 3、与同学交流独立算法的过程，体验合作学习的喜悦。教学重点：长方形周长的计算方法。教学难点：长方形周长计算公式的推导。教学过程：一、谈话引入。现在是11月底了，很快就到元旦了，新年到来时，最开心的就是收到同学或朋友给你的贺卡吧！可你有没有准备贺卡送给同学呢？生：师：哪个同学愿意把你的贺卡展示给全班同学看。生：师：这是我做的贺卡+，这是我刚开始做的，另一张是我后

2、来做的，同学们看一看，加了花边之后是不是更好看一些呢？你自己想不想也给你的贺年片加上一周花边呢？生：师：在准备做花边之前，为了不浪费花边或赢避免花边不够的现象，在做花边之前我们先做什么呢？生：师：昨天我叫同学们测量了你的贺卡的边的长度了，哪个同学说一说你是怎样测量的。生：师：测量时用什么长度单位呢？或者是在量的过程中你遇到什么问题后来你双是怎样解决的？生：师：因为同学们都测量好了，下面我们就来计算这张贺卡的周长。学生独立计算。指名一个同学汇报计算的方法。让用不同方法计算的同学说说不同的算法。（老师让学生说说为什么这样计算，老师要肯定学生的算法是否正确）生1：12×2+9×2

3、 生2：（15+10）×2 =24+18 =25×2 =42（厘米） =50（厘米）老师自己做的：21+21+13+13 =42+26 =68（厘米）师：大家有没有发现我们做的贺卡都是什么图形呢？生：那现在根据刚才这几个同学做的计算，我们来总结一下长方形周长的计算方法：（同桌之间可以先说一说）指名一个同学来总结，老师根据同学们的总结板书：长方形的周长=长+长+宽+宽长方形的周长=长×2+宽×2长方形的周长=（长+宽）×2师：这就是我们这节课要学的长方形的周长的计算方法。（板书课题：长方形周长的计算）师：我们再来看一看哪一种方法比较简便一些呢？生：师：以后我们要想计算长方形的周长，我们都可以这个方法来计算，请你把这个公式写在书本的第47页。三、课堂练习。师：刚才我们总结了长方形周长的计算方法了，现在我们就用这个方法来解决下面的问题。1、学生独立完成课本第47页的“做一做”。集体订正时让学生说出他是根据什么来计算的。2、同桌之间互相检查刚才计算贺卡的周长是否计算正确。（老师让同学们回家之后再做花边）3、完成课本第49页的第3题。订正时

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