舒曼钢琴套曲童年情景美学赏析

1、舒曼钢琴套曲童年情景美学赏析电信09电子2班09311219施璐霞摘要：童年情景是舒曼1838年创作的一组音乐小品，是钢琴艺术史上的一部极为独特和优秀的作品。虽然按内容来说是描写儿童生活的，但这部作品不只是为儿童所写，也是为成人所作，表现成年人对童年时光的美好回忆。文章结合音乐美学分别从作品内容，作品风格，音乐创作的动力和音乐表现性分析四个方面来描述这组优美动听的组曲。一、前言作者简介：罗伯特-舒曼一(RobertSchumanu1810-1856)是德国著名作曲家。钢琴家，评论家，指挥家。舒曼是浪漫主义时期西欧国家的伟大音乐家，他受性格的影响其作品都赋有一种健康的现实主义特征，正如李斯特所说

2、：舒曼不去冒险，探求，不去征服和创造，却极力的想使自己辗转于欢乐和痛苦之间的纯粹，使浪漫主义的感情平静下来。与前一时期的作曲家比较，舒曼大大的丰富和扩展了音乐的形象，表达了更丰富的感情范畴。他钢琴作品的一个重要特征是喜用套曲形式而这些套曲大都是有标题的。标题音乐在舒曼的音乐中占有重要地位。童年情景是舒曼较多标题性套曲中一首较为著名的一首。被广泛的用在教学与音乐会演奏。童年情景是舒曼为克拉拉所写的情诗，他在写这部作品时曾写信给克拉拉说：我像长了翅膀一样，写下了13首可爱的小曲，附上童年情景之题，没有别的作品像这些音乐一样，真正从我心底流泻出来。作品手法洗炼，形象刻画生动准确，心理描写逼真到位，欢

3、快动人，但作品也流露出一种因为童年逝去而产生的哀伤的惆怅感。二、作品内容(一)异国和异国人民三段曲式，歌谣体风格，0大调，2/4拍。旋律优美，线条流畅，富有浪漫主义色彩。闭上眼睛仔细聆听，有种很亲切的感觉。A段是由两个并行乐句组成，B段是A段的进一步发展，很短小。仅一个扩展乐句。（二）奇异的故事带再现的二段曲式，D大调，为前曲的上属调，A段16小节，两个乐句为8小节重复。好像讲述了一个身在异国他乡的人所碰到或听到的有趣的奇闻轶事的故事。B段为不平衡的对比二句结构（4+8）。全句是流畅的级进进行，好像孩子们在回味着故事的情节。（三）捉迷藏单一主题发展的二段曲式，b小调。描写了孩子追逐打闹嬉戏的场

4、面。A段是4+4并列结构B段是8+4结构。（四）孩子的请求带再现的方正二段曲式，a+b+c+a的结构。描写了孩子向父母提出请求时的撒娇的表情。（五）无比的幸福一段曲式，由三个基本并行的大乐句构成D大调。2/4拍，此曲可与上曲可以说是练成一气的，上一曲是请求，这一曲是结果。得到了想要的答复，脸上洋溢着幸福，欢快的笑容。表现了孩子们天真，快乐的本性。（六）重要事件三段曲式，A大调第一段4+4,中段4+4,再现段为完全再现。3/4拍。表现了孩子们极力模仿大人们时的严肃、认真的表情。认真的态度令人发笑，表现了孩子们可爱的本性。（七）梦幻曲此段是整个套曲中最出名，最被世人知晓的一首。被改编成小提琴，大提

5、琴，长笛等乐器演奏。乐曲是由单一主题发展而来的三段曲式，各段都为4+4方正乐句，F大调。旋律优美，委婉动听。是一首充满梦幻色彩的无词歌，主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界，描写了人们对未来美好生活的憧憬。（八）火炉旁带尾声的三段曲式，F大调，2/4拍。A段8小节（4+4）,再现段8小节，尾声8小节（4+4）。全曲结构方整，主题柔和。描写了一家人静静的固坐在火炉旁，老人们安详的闭着眼睛烤着温暖的炉火。孩子躺在妈妈的怀中安静的听着妈妈讲着故事，小狗趴在地上摇着尾巴。画面温馨、和睦、安静使人感动。（九）竹马游戏三段曲式，

6、C大调，2/4拍。A段8小节（4+4）,中段为展开性中段。全曲灵活的刻画出一群毛头小孩儿们无所顾忌的骑着竹马一往直前的样子，曲子听起来有摇摆不定你，重心不平衡的感觉。（十）过分认真单主题的四句乐段，升g小调，2/8拍。整个曲子用切分节奏，机械统一的节奏正如单纯的孩子们一本正经的态度。（H一）惊吓这首小曲是由具有复三部特点的回旋曲式写成，2/4拍，全曲结构A+B+A+C+A+B+AG大调。这首曲子与上一曲可连在一起，上一曲孩子们正玩的欢快，突然有一个孩子跌倒了，腿被跌破了流了血。这时，其余的孩子被眼前的景象吓住了，手忙脚乱，急促的呼吸，曲子虽紧凑有张力，但不过分，不夸张。（十二）入睡e小调。这是

7、一首摇篮曲，像一副美丽的图画，孩子们玩了一天了，终于累了，晚上躺在妈妈的怀里安静的睡着了，妈妈讲着故事，拍着可爱的孩子入睡，嘴里哼着摇篮曲。乐曲是带有双中段的三段曲式，A+B+C+A。（十三）诗人的话调性回归的G大调，4/4拍，是乐曲的重复与扩展。这段乐曲缓慢、安静。像是诗人在做祷告，乐曲减慢，减弱。告诉我们：动听的故事结束了，孩子们也要好好的休息了，准备迎接新的一天的都来，节奏较自由，抒情。三、作品风格（一）个人风格：在西方音乐史上，没有任何一位作曲家能像舒曼那样只凭作品的种类，就可以将其生涯清除的区分。舒曼在音乐创作上，是浪漫派的巨擘。浪漫主义的思想运动，从各方面看，都是一种革命性的突破。

8、它彻底改变了十九世纪人类对生命的态度。在当时，无论是艺术、文学乃至于哲学都纷纷摆脱形式主义，而以探究个人内在奥秘、表达个人深处感情为目的。舒曼的音乐时常奔腾在错综复杂、环环相扣的冲突中，深刻地呈现了人性中的热情与痛苦。无疑地，舒曼的浪漫乐风，与他的时代，与他自己的性格，是完全一致而忠实的。他的音乐创作之所以如此丰富而感人，实亦由此而来。舒曼是一位富于想象的诗人，多愁善感，感情丰富。舒曼无疑是浪漫派音乐的代表性作曲家。舒曼的钢琴曲，比任何其他作曲家的同类作品更丰富地表现浪漫主义精神。标题性音乐是他创作的钢琴曲中的一大特点。其中最受世人热爱，无人不晓的钢琴曲首推童年情景。在十三首小曲中，舒曼刻画出

9、儿时纯真的梦和游戏。（二）民族风格：舒曼出生于德国维茨，从小热爱文学，音乐。德国以音乐闻名于世，它是世界上著名的音乐之乡。德意志民族是一个热爱音乐且极具音乐天赋的民族，它在音乐方面的成就无与伦比，世界上几乎没有哪一个国家在其历史发展过程中，能像德国一样造就了如此之多的音乐名家。历史上，德国音乐的中心，一直是在奥地利首都维也纳，谈及德国音乐史，人们总要把舆地利包括在内，因为这两个国家不仅同属德语语言文化范畴，而且在其漫长的历史发展过程中，两国是休戚相关、密不可分的。德意志民族是一个热爱音乐的民族，在德国，对音乐的爱好可谓是全民性的。音乐在德国人的文化生活中占有重要的地位。德国人非常重视对下一代的

10、音乐素质的培养，儿童从小就受到来自社会、学校和家庭的音乐熏陶。他们除上好学校的音乐课外，母亲往往都早早地着手培养孩子的音乐兴趣。（三）时代风格：浪漫主义音乐的第一个特点，是善于表现个人的感情和幻想，尤其强调个人主义的体验。他们热衷于反映内心最强烈情感的爱情主题；倾心于带自传性的，不满现状的忧郁，孤独者的精神。在描绘自然景色及现实形象时，也更强调主观色彩的印记。浪漫主义音乐的另一个重要特点是对本民族历史文化及民间音乐的强烈兴趣。这反映了19世纪欧洲民族意识的觉醒。表现在一些长期倍受欺凌的国家和民族（如波兰、捷克、匈牙利）等国家的“民族乐派”先后成立。和这些国家的民族解放运动紧密呼应。在音乐创作的题材方面，盛行采用民间歌谣及民间故事为主题。浪漫主义音乐的出现，使音乐走出宫廷、走向民间。新的艺术题材的出现（如艺术歌曲，交响诗等）更加丰富了音乐的表现力。很多音乐大师的传世佳作至今久演不衰，充分显示了浪漫主义音乐极强的生命力。舒曼音乐的艺术魅力，不仅在于激发听众想