群文阅读教学设计

1、“群文阅读特色课堂观摩交流活动内容：?有趣的儿歌?年级：二年级教师：学校：日期：2022年10月24日杨梅乡中心小学2022年10月24日有趣的儿歌二年级群文阅读教学设计执教人：杨梅乡中心小学 王艳教学内容：四首儿歌： 1.儿歌?小青蛙? 2.谜语歌?大公鸡? 3.问答歌?比尾巴? 4.游戏歌?丢手绢?教学目标：1. 能用不同的方式诵读、吟唱儿歌，感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。2. 通过学习，认识儿歌的几种根本类型。3. 通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣，从而爱上创作。教学重难点：重点 ：学习用普通话诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、 激起对儿歌的兴趣和对生

2、活的热爱，创作简单的儿歌。难点： 激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱 ，创作简单的儿歌。教学准备：教师：课件教学过程：课前交流活动：一、交流导入读所学过的儿歌?小白兔?2.师：我看同学们读儿歌的时候不但表情丰富， 还会开心的做出相应的动作，看来你们都非常喜欢儿歌，是吗 ?3.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在 我们的生活中， 游戏中， 劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌， 今天我们就来 读读?儿歌?板书课题：儿歌生齐读课题。二、诵读儿歌，读出节奏1.教师导学1初读儿歌 师：今天，老师给你们带来了一位特殊的朋友，想知道是谁吗？出示小青 蛙图片师：想和它玩吗？那就要会读这

3、首儿歌哦！生自读儿歌 课件出示第一首儿歌?小青蛙 ?：小 青 蛙，叫 呱 呱。大 眼 睛，大 嘴 巴。捉 害 虫，保 庄 稼。师：谁愿意来读一读？其他的孩子认真听。 教师指名读儿歌，师随机正音 师：你觉得这只小青蛙可爱吗？可爱2读出儿歌的节奏 师：对！这么可爱的小青蛙我们要怎么才能读出它的可爱， 让儿歌好听又好 玩呢？抽生说课件出示方法： “我能一边拍手一边打着节奏读儿歌，你呢？ 师：我们赶紧来试一试。生边拍手打节奏边齐读儿歌师：除这个方法， 你还有别的玩法吗？ 选择学生最喜欢的方式边打节奏边 读儿歌师：我看到你们的玩法很多，谁愿意来展示一下？学生展示：表演读3读出儿歌的韵味师：像刚刚这样用不

4、同的方法打着节奏来读儿歌， 读得有轻有重、 有快有慢， 这样儿歌就能读得好听又好玩啦！ 聪明的孩子请你想想， 为什么儿歌读起来会这 样朗朗上口呢？每行末尾的字，韵母一样。师：真棒！有了这些韵母宝宝的帮助，儿歌读起来才朗朗上口。我们在读的 时候要注意读出韵味来。教师示范领读每行最后三个字，全班学生再次齐读， 体会儿歌的韵律。4师小结、过渡：小小的儿歌不仅读起来琅琅上口，还让我们认识了一 位新朋友， 难怪小朋友们都这么喜欢读儿歌。 老师这儿还有几首儿歌， 赶快来读 一读吧！三、自由诵读三首儿歌阅读材料一 谜语歌头 戴 红 帽 子，身 披 五 彩 衣。平 时 不 唱 戏 , 喜 欢 吊 嗓 子。阅读

5、材料二 问答歌比尾巴谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看！阅读材料三 游戏歌?丢手绢?丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。预设：1谜语歌师：头上戴红帽的是谁？大公鸡，我们再来猜几个谜语：十个兄弟一起 耍，每人头上顶片瓦。手指看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。橘子像 这种我来说你来猜的儿歌就叫谜语歌。板书：谜语歌2问答歌 这首儿歌有什么特点，你们发现没有？这首儿歌里有提问，也有答复像 这种有问有答的儿歌就叫问答歌师板书：问答歌，在提问和答复中告诉我们 知识和道理，问答歌有两种：一问一答式和连问连答

6、式。师生互动让学生明白什么是“一问一答和“连问连答式。 拓展问答式儿歌课件出示：什么弯弯在天边 ?月亮弯弯在天边。什么弯弯在眼前 ?眉毛弯弯在眼前。 什么弯弯最好吃 ?香蕉弯弯最好吃。什么弯弯在水边 ?船儿弯弯在水边。 (3)游戏歌这首儿歌可以在什么时候吟唱呀？做游戏 “丢手绢 的时候是呀，像这种 一边做游戏一边吟唱的儿歌我们叫它 “游戏歌 师板书：游戏歌学生上台表演丢手绢的游戏。 课件播放音乐 抽生边玩边吟唱，其他孩 子一边拍手一边唱老师：以后小朋友玩丢手绢的游戏时，就可以一边玩，一边唱，这样我们不 但玩得开心还学得开心。3.师小结 师：孩子们，儿歌很有趣吗？回忆一下，刚刚，我们分别诵读和吟唱了哪几 种类型的儿歌呢？其实， 儿歌的种类还有许多许多， 今天我们只学习了几种， 不 管是哪种类型的儿歌，我们都觉得非常有趣。补充板书有趣的四、学编儿歌，感受乐趣1.激趣师：孩子们读了这些儿歌，还可以学着自己来写写儿歌。想不想来学着编儿 歌呀？2引导孩子进入情景师：今天森林里动物们要举行唱歌比赛，动物们都来参加了，走，我们也一 起去听听吧！课件出示?谁唱歌?例：谁唱歌儿嘎嘎嘎？鸭子唱歌嘎嘎嘎。谁唱歌儿喵喵喵？ 。？ 。学生创编表演儿歌上台展示五、总结点题，推荐课外